 |
Interview met Aris Louvris |
|
 Hebt u interesse in een eTwinning-project met een school in Griekenland? Om te weten te komen hoe eTwinning in Griekenland werkt, hebben we onlangs gesproken met Aris Louvris, de informatiecoördinator voor eTwinning in Griekenland. |
|
1. Hoe verschilt onderwijs in Griekenland van dat in andere landen in Europa?
Wij geloven zeker dat het onderwijs in ons land wel iets anders is, vanwege de geografie van ons land: duizenden eilanden en een heel verschillende morfologie door het hele land heen maken het een beetje moeilijk het systeem te decentraliseren. Dit veelvormige beeld geeft regionale verschillen te zien zowel in termen van sociale als van onderwijskundige behoeften, terwijl er ook behoefte is aan extra zorg wat betreft grensgebieden en gebieden die moeilijk toegankelijk zijn.
2. Hoe wordt ICT ingezet in Griekenland?
Er is hard gewerkt aan het integreren van innovatieve activiteiten en Europese of andere internationale samenwerking in de Griekse leerplannen. Zowel in het basisonderwijs als het middelbaar onderwijs worden experimentele methodes van flexibel leerplanontwerp ingevoerd. De juiste onderwijssoftware wordt ontwikkeld en verspreid over het hele onderwijssysteem, en digitaal materiaal, koppelingen, pedagogische artikelen en lesplannen zijn te verkrijgen op het officiële Onderwijsportaal en de website van het Pedagogisch Instituut.
Verder is het Griekse Schoolnetwerk (GSN) het onderwijskundige intranet van het ministerie van Onderwijs en Godsdienstzaken, en dat intranet verbindt alle scholen met elkaar en levert digitale diensten op basis- en gevorderd niveau. Op die manier draagt het bij aan het scheppen van een nieuwe generatie van onderwijsgemeenschappen, die hun voordeel doen met ICT in het gehele onderwijsproces.
Ten slotte, maar ook heel belangrijk, is de basistraining ICT van meer dan 80.000 Griekse leerkrachten nu klaar en heeft het ministerie de planning gereed voor een nieuwe opleidingssessie voor gevorderd ICT-gebruik voor leerkrachten per vak.
3. Wat is het effect van eTwinning in Griekenland? Hoe reageren scholen en leerkrachten erop?
eTwinning is een enorm succes in ons land! Tot nog toe zijn leerkrachten en leerlingen op de Griekse scholen er zo enthousiast over dat dat ons de kracht geeft op een unieke manier met elkaar met het vele zware werk door te gaan. Tot op dit moment staan meer dan 900 Griekse scholen geregistreerd (en we verwachten er nog veel meer), en er zijn al bijna 400 partnerschappen – wat nogal een indrukwekkend aantal is voor Europese begrippen! Deze hoge verhouding (het aantal partnerschappen is bijna 45% van het aantal geregistreerde scholen) is een indicatie voor de effectiviteit van onze eTwinning-trainingscampagne door heel Griekenland heen: er zijn in 2005-2006 51 regionale trainingsworkshops door de promotiewerkgroep gegeven, en in dit schooljaar staan er van 15 november tot 15 december 2006 meer dan 70 gepland voor het hele land.
Nu we zulke goede cijfers behaald hebben, heeft de Griekse NOD besloten dat het nu tijd is om verder dan grote aantallen te gaan: we gaan investeren in kwaliteit. Daarom werken wij nu aan dat doel.
4. In wat voor projecten zijn Griekse scholen vooral geïnteresseerd?
Projectbenaderingen die verkennend zijn, in samenwerking met andere scholen zijn en over het totale vakkenpakket heen gaan, verrijken de middelen en methoden van lesgeven. Er zijn bijvoorbeeld verschillende samenwerkingsprogramma’s die over de verschillende vakken heen gaan in het basis- en voorgezet onderwijs, en die richten zich op onderwijs over milieu, gezondheid en loopbaan, evenals het programma ‘Culturele zaken en kunstcompetities’. Daarnaast wordt op basisscholen het programma ‘Flexibele Zone’ gebruikt; in dit programma wordt een onderwijskwestie over de vakken heen uitgewerkt in samenwerking met onderwijskundigen. Het spreekt vanzelf dat eTwinning een grote uitdaging is voor Griekse scholen, want het voegt een Europese dimensie toe aan het klaslokaal.
5. Vinden er speciale eTwinning-activiteiten in Griekenland plaats?
Onze speciale werkgroep van 36 leerkrachten (30 regionale ambassadeurs en 6 ambassadeurs met een specifiek aandachtsveld, d.w.z. speciaal onderwijs) geeft momenteel meer dan 70 workshops in het hele land (nov.-dec. 2006). De workshops richten zich op het geven van trainingen aan zowel onervaren als gevorderde gebruikers van het eTwinning-platform, en daarnaast op de mogelijkheden om eTwinning in de verschillende schoolactiviteiten te verwerken. Er is dit jaar een reductie van twee uur geïntroduceerd in de cursusdruk van leerkrachten als een extra motivatie voor hun deelname aan een samenwerkingsproject van eTwinning, zelfs voor projecten die niet lang duren (ten minste vijf maanden).
6. Hebt u nog een advies voor leerkrachten die een partnerschap willen aangaan met scholen in Griekenland?
Tot nog toe tonen onze leerkrachten een groot eTwinning-enthousiasme! Met drie talen die officieel onderricht worden op Griekse scholen (Engels, Frans en Duits) en het besef van het belang van ICT-gebruik als een geweldig hulpmiddel om over pedagogische methodes en ideeën te praten en ze uit te wisselen, lijkt er grote belangstelling te zijn in ‘leren door te doen en door samen te werken’. Wij nodigen leerkrachten uit deelgenoot te worden van het enthousiasme van Griekse leerkrachten voor eTwinning, een partnerschap aan te gaan met de geboorteplaats van de westerse cultuur en beschaving, en tegelijkertijd een virtuele reis te maken naar het land dat beroemd is om zijn geschiedenis! Ons motto is van toepassing op de gehele eTwinning-gemeenschap: BLIJF e(T)WINNEN!
Hebt u interesse in een eTwinning-project met een school in Griekenland?
Kom meer te weten over Griekenland door eens te kijken naar informatie over de nationale schoolstructuur en eTwinning-projecten.
|
Webredacteur: |
Christina Crawley |
|
|
|
|
Gepubliceeerd : |
04/12/2006 |
|
|
|
|
Laatst gewijzigd : |
11/02/2007 |
|
|
|
|
Directoraat-generaal voor onderwijs en cultuur |
Verklaring van afwijzing van aansprakelijkheid |
Contact |
Siteopbouw |
Over deze website
Helpdesk
