Una giornata nella vita della nostra scuola

	I partner descrivono una normale giornata nella loro scuola e pubblicano i testi su un blog comune. Discutono poi le analogie e le differenze nella loro vita scolastica.

Riassunto delle attività

Gli insegnanti creano dei gruppi di tre allievi e definiscono i compiti di ciascuno (reporter, fotografo e webmaster). I compiti da eseguire sono i seguenti:

• Scrivere un’e-mail introduttiva sul blog (una per ogni gruppo di tre allievi)
• Descrivere una giornata nella vita scolastica (una per ogni gruppo di tre allievi)
• Pubblicare i contributi sul blog unitamente a una fotografia
• Leggere tutti i testi presentati e discutere gli aspetti interessanti della vita scolastica delle altre nazioni (sul blog dovrebbe essere pubblicato un riassunto delle discussioni).
• Scrivere un riassunto del progetto. Le informazioni vengono pubblicate sotto forma di pagina Web sul TwinSpace del progetto con una fotografia e il link al blog.
• Mostrare il blog a scuola e raccontare il progetto

Settimana 1

Ciascun progetto di prova può usufruire di un TwinSpace (a questo proposito, raccomandiamo di leggere la guida). Gli insegnanti imparano a conoscersi grazie allo scambio di messaggi interni, la condivisione di idee e l’adattamento del kit del progetto ai loro bisogni (materia, fascia d’età, competenze, ecc). Imparano a usare gli strumenti necessari al progetto o trovano dei colleghi per farsi aiutare. Spiegano il progetto alla loro classe. Per questo progetto, è necessario un blog. Gli insegnanti possono scegliere fra tutti gli strumenti che consigliamo. Una volta fatto ciò, i partner possono concordare un giorno specifico che descriveranno.

SUGGERIMENTO: Se avete qualche difficoltà nella realizzazione di un weblog, l’Unità Europea eTwinning può farlo per voi. Basterà inviare un’e-mail a Thomas Maier. Per i diritti di accesso, gli insegnanti dovrebbero essere gli ‘amministratori’ e gli allievi i ‘membri’

Settimana 2

Gli allievi lavorano in gruppi di tre. I reporter sono principalmente responsabili dell’editing dei testi, i fotografi di scattare le fotografie e i webmaster della pubblicazione di tutto quanto sul blog. Poi scrivono una e-mail introduttiva sul loro gruppo e la pubblicano sul blog comune con una foto di accompagnamento.

Settimana 3

Allo stesso modo, gli allievi descrivono una giornata nella loro scuola. Il testo dovrebbe essere piuttosto dettagliato e contenere dei particolari interessanti. I testi saranno pubblicati, insieme alle foto, sul blog. Gli allievi leggono i contributi dei loro partner e li mettono a confronto con la loro scuola. Ciascuna classe abbozza un testo su ciò che ha colpito di più gli allievi sulla vita scolastica dell’altra nazione. Queste informazioni vengono poi pubblicate sul blog.

SUGGERIMENTO: Per far sì che gli allievi scambino e confrontino i loro pensieri sulla vita scolastica, fate effettuare loro il log in nel TwinSpace del progetto e discutere on-line in tempo reale grazie allo strumento ‘Chat’. È un ambiente privato (e sicuro!) per il vostro progetto, e molto facile da usare. Basta che concordiate un orario e un giorno per incontrarvi (potete anche aggiungerlo nel ‘Calendario’ di TwinSpace) e cominciare a chattare

Settimana 4

Su TwinSpace viene pubblicato, in forma di pagina Web, un riassunto del progetto, unitamente a un’immagine e al link al blog. I risultati del progetto vengono poi presentati e discussi in ciascuna scuola.

Per concludere il progetto, gli allievi scrivono un’e-mail di commiato ai loro partner attraverso il sistema di messaggeria di TwinSpace.

Se tutto va bene, gli insegnanti possono allora decidere di iniziare un nuovo progetto con il loro partner. Leggete la guida per scoprire come iniziare un nuovo progetto.

	Web Editor:	Katerina Bavorova & Christina Crawley

	Pubblicato :	16/07/2007

	Ultimo aggiornamento :	08/09/2007

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