2003-ban Susanne Pratschert nevezték ki az év tanárának a Bécsi Üzleti Iskolában és őt jelölték ki a Tavasz Európában program koordinátorának Ausztriában. A Tavasz Európában olyan projekt, melyben diákok tanulnak az Európai Unióról. E projekt kapcsán diákjai minden európai uniós országról készítettek plakátokat. Ehhez számos információt kellett gyűjteniük az EU tagállamok és a társult országok kultúrájáról, gazdaságáról és politikai helyzetéről.

1. Miért érdemes az iskoláknak bekapcsolódniuk az eTwinning programba?

Azért érdemes bekapcsolódni, mert az eTwinning egy fantasztikus lehetőség mind a tanároknak, mind a diákoknak arra, hogy megismerjenek más kultúrákat, és kapcsolatba kerüljenek külföldi diákokkal és tanárokkal. A testvériskolai kapcsolat kialakítása jó szórakozás a diákok számára. Ha van rá anyagi lehetőség, még egy, a partneriskola meglátogatását célzó útra is sor kerülhet. Bár az e-mailes kapcsolattartás nagyszerű dolog, a személyes találkozás azért mégis más. Szerencsés esetben a diákok még sokáig tartják majd a személyes kapcsolatot.

2. Hogyan változtatja meg az eTwinning program az európai iskolákat?

Remélhetőleg megváltoztatja a diákok és tanárok hozzáállását a külföldi emberekhez és kultúrájukhoz. Mindig sokat számít személyesen megismerni valakit. Itt az alkalom azok számára, akiknek előítéletei vannak, hogy legyőzzék őket. Az iskolák kitágíthatják horizontjukat és lehetőséget adhatnak diákjaiknak arra, hogy megismerkedjenek másokkal, mások iskoláival, magánéletükkel és szabadidős tevékenységeikkel, valamint tanulhassanak más országokról, és ezek politikai helyzetéről is.

3. Mik a várható eredmények az iskolákra, a diákokra és a tanárokra nézve?

A diákok e-mailen kommunikálhatnak, ismereteket szerezhetnek a partneriskola városáról, illetve országáról, utazhatnak, és lehetőségük nyílik arra is, hogy a partnerek számára bemutassák saját iskolájukat és lakóhelyüket. Sokat tanulhatnak egy idegen ország kultúrájáról. Mi például egy üzleti iskola vagyunk, és minket leggyakrabban a partnerország gazdaságát meghatározó üzletek érdekelnek.

4. Konkrétan mit lehet tenni?

A projekt eredményei lehetnek mérhetőek is, például iskolai statisztikák. Mi nemrég készítettünk egy kérdőívet, melyben a diákokat anyanyelvükről és szüleik származási országáról kérdeztük. Érdekes volt látni, hogy 481 diák 29 különböző nyelvet beszél! Jelenleg egy belorussziai kisváros, Smorgon középiskolájával vagyunk kapcsolatban. Együttműködésünk kezdetén a partneriskola diákjai barátságunk jelképeként elültettek egy fát az iskola udvarán.