Tous les projets suggérés dans les kits de démarrage possèdent un espace virtuel eTwinning (pour en savoir plus, nous vous recommandons de lire les directives). Les enseignants apprennent à se connaître en échangeant des e-mails via le système de messagerie interne, en partageant des idées et en adaptant le kit de projet à leurs besoins (matière, tranche d’âge, compétences, etc.). Ils apprennent à utiliser les outils nécessaires pour mener le projet à bien ou à trouver un collègue pour les aider. Ils expliquent également le projet à leurs élèves.

Pendant cette première semaine, les enseignants « invitent » également leurs élèves (en équipe) à l’espace virtuel pour qu’ils puissent y avoir accès et éventuellement utiliser le système de messagerie interne sécurisé pour discuter des traditions qui sont spéciales/uniques dans leur pays ou dans le pays de leurs partenaires.

Les présentations sont finalisées et publiées sur l’espace virtuel eTwinning. Les élèves de chaque classe présentent le travail effectué par leur groupe et promeuvent le projet en dehors de la classe (sur le tableau d’affichage, dans le magazine scolaire, en organisant un débat, etc.).

Pour clôturer le projet, les élèves rédigent un e-mail d’au-revoir à leurs partenaires au moyen du système de messagerie interne de l’espace virtuel.

Si tout se déroule comme prévu, les enseignants pourront ensuite décider de commencer un nouveau projet avec leurs partenaires. Lisez les directives pour savoir comment mettre sur pied un nouveau projet.