Nos paysages

Les écoles coopèrent pour comprendre les paysages en examinant leur propre environnement. Ils créent une brochure pour l'école partenaire sur le paysage local et préparent de courtes leçons pour expliquer ce qu'ils ont appris sur le sujet à l'aide de chats, de forums ou d'un dispositif de vidéo-conférence. Enfin, ils rassemblent les documents des deux écoles dans une présentation PowerPoint, une page Web ou un exposé de classe.

Tranche d'âge : Tous âges
Durée : Long terme
Outils TIC : Courrier électronique, outils de présentation, photos, vidéo, chat, vidéo-conférence, etc.
Sujet : Géographie, Science géographique
Thème : Paysages

Valeur pédagogique :

La bonne compréhension de la formation, du rôle et de la valeur des paysages est une approche essentielle de la géographie. Les professeurs doivent être en mesure d'utiliser les entités géographiques locales pour expliquer les origines et les activités des personnes et des lieux de leur région. L'étude de thèmes comme l'eau, les roches, les caractéristiques du sol, le climat et l'écologie est donc indispensable pour améliorer la compréhension et la prise de conscience de son environnement géographique. Elle peut encore être enrichie par le partage ou la comparaison d'environnements différents. L'étude de l'environnement est donc la pierre angulaire de beaucoup des meilleurs cours de géographie. La recherche active de toutes les informations scientifiques disponibles sur les paysages et les entités géographiques peut offrir de nombreuses données de travail permettant aux élèves d'analyser scientifiquement les résultats obtenus.

Professeurs et élèves ont aussi la possibilité d'étudier leur propre environnement et de le comparer à d'autres lieux : une coopération internationale peut donc être encouragée.

Objectifs :

Les élèves apprennent à :

• Explorer les paysages physiques
• Reconnaître et comprendre la formation des entités géographiques
• Rassembler des informations et les étudier
• Évaluer et collecter des informations (données scientifiques, esquisses ou photographies de paysages)
• Décrire des paysages, analyser les informations recueillies et tirer des conclusions sur le paysage physique et l'impact de l'homme sur l'environnement
• Comparer les paysages et les styles de vie, par le biais de divers types de présentations
• Analyser et évaluer les données

Pour en savoir plus,cliquez ici (PDF, en anglais uniquement).

	Web Editor:	Nuria de Salvador

	Publié :	19/12/2005

	Dernier changement :	15/02/2007

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