Cécile Gouzéen haastattelu

	Cécile Gouzée valvoo eTwinning-hankkeen (ystävyyskoulut Euroopassa) toteutumista Belgian ranskankielisessä yhteisössä. Hän on kaksonen, myös tähtimerkiltään, ja toteaa: “kaksoset kokevat luonnostaan solidaarisuutta, muut taas yksinäisyyttä. eTwinning voi auttaa luomaan harmonisen Euroopan”.

Cécile Gouzée on koulutukseltaan journalisti, ja on tehnyt työtä nuorten parissa 25 vuotta. Hän on tehnyt tutkimuksia, johtanut kampanjoita ja ollut mukana projekteissa kansallisuudesta opetuksessa, taistelusta rasismia vastaan, Euroopan rakentumisesta, solidaarisuudesta vähäosaisia kohtaan, koulujen avaamisesta ulkomaailmalle, jne., Belgiassa ja muualla. Hän alkuunpani ensimmäisen vaihto-ohjelman Belgian kolmen kieliyhteisön välillä.

1. Miksi koulujen kannattaa lähteä mukaan eTwinningiin?

eTwinning on kahden suuren päämäärän risteyskohdassa: monikulttuurisen Euroopan rakentamisen ja tieto- ja viestintätekniikan käyttämisen. eTwinning pyrkii tuomaan opetukseen eurooppalaisen ulottuvuuden. Yhteyden saamisen taikuus – joskus jopa reaaliaikaisen yhteyden - ja tekstin, kuvan ja äänen siirtämisen helppous tekevät ystävyystoiminnasta paljon elävämpää. Kontaktin saaminen voidaan toteuttaa edistyneellä tavalla, ja uusien jäsenvaltioiden myötä saattaa aueta aivan uusia horisontteja.

eTwinning on hyvä tapa valmistautua muihin eurooppalaisiin projekteihin, joissa on mukana enemmän rahaa ja ihmisiä, kuten Comenius- ja Lingua-projektit. eTwinning tarkoittaa samaa kuin tieto- ja viestintätekniikan älykäs käyttäminen. Se voi auttaa voittamaan digitaalisen “lukutaidon” haasteet. Vielä löytyy paljon ongelmia: ajastaan jääneet tietokonejärjestelmät, yhteyksien ja ylläpidon kalleus, opettajien koulutuksen puute, tiedonsiirron turvallisuus, jne.

On aika lähteä mukaan eTwinning-seikkailuun, sillä elämme jo elinikäisen oppimisen aikaa, ja ihmisten täytyy jatkuvasti päivittää tieto- ja viestintätekniikkataitojaan. eTwinning antaa myös hyvän tekosyyn murtaa oppiaineiden välisiä rajoja ja omaksua laajempi lähestymistapa opettamiseen.

2. Miten eTwinning muuttaa Euroopan kouluja?

Kun tietoa ja ideoita vaihdetaan, voi kuvitella kuinka opptituntien sisältö ja pedagogiikka muuttuvat. Erilaisten kulttuurillisten ja filosofisten yhteisöjen harmoninen yhteiselo on vaikea tavoite aikana, jona identiteettikriisejä on koko ajan enemmän.

Loppujen lopuksi eTwinningin mukanaan tuoma mahtava ideoiden sekoittuminen johtaa väistämättä toisenlaiseen tapaan opettaa ja uudenlaiseen sisältöön. Tämä tapahtuu tietenkin vain jos jos kontaktit ovat mielekkäitä eivätkä johda stereotypioiden ja ennakkoluulojen vahvistumiseen.

3. Millaisia tuloksia odotetaan kouluille, opettajille, oppilaille?

eTwinning on kouluille keino pyrkiä kohti “huomispäivän koulua”, eli koulua joka kehittyy ajan mukana, on avoin ulkomaailmalle, kosmopoliittinen, joustava oppimisproseseissa ja tietokonetaitoinen. Mitä opettajiin tulee, he saavat tilaisuuden verrata opetusmenetelmiään muiden maiden opettajiin, jotka haluavat jakaa voimavarojaan ja luovuuttaan. Opettamisesta tulee enemmän ja enemmän interaktiivista, edistyksellistä ja oppiainerajat ylittävää.

eTwinningin avulla oppilaita voidaan opettaa käyttämään tieto- ja viestintätekniikkaa tehokkaammin ja vastuullisemmin. He pääsevät kokeilemaan kuinka välineitä – sähköpostista videoneuvotteluihin – käytetään parhaalla mahdollisella tavalla.

4. Mitä konkreettisesti voidaan tehdä?

Belgian ranskankielisessä yhteisössä hanketta toteutetaan suurelta osin web-sivuston www.enseignement.be/etwinning kautta. Se täydentää Euroopan eTwinning-portaalia (www.etwinning.net/fr). Joskus kielelliset tai teknologiset esteet tuntuvat ylittämättömiltä. On helpompaa kun projektiaan aloittava opettaja saa tukea kollegoiltaan, vanhemmilta, naapuriyhteisöiltä, tai kun opettajaa auttaa vertaiskoulutus ja tutorointi. Tällaista apua, kuten myös toukokuuhun 2005 mennessä aloitettavia vaihto-ohjelmia, kannustetaan eJumelage-palkinnoilla lukuvuoden lopussa. Tammi- ja helmikuussa 2005 opettajat saavat tilaisuuden päästä sisään ystävyystoiminnan maailmaan viiden paikallisen tapaamisen avulla. Näissä tapaamisissa myös kerrotaan opettajille muista eurooppalaisista hankkeista: Euroopan keväästä, Netdays-projektista, jne.

Kouluilla on tärkeä rooli siinä, ettei synny uusia kuiluja hyvinvarustettujen koulujen ja huonommin varustettujen koulujen oppilaiden välille, tai oppilaiden joilla on kotonaan tietokone ja oppilaiden joiden perheissä eletään vain TV:n ja videoiden kautta.

eTwinning ei ratkaise kaikkia näitä ongelmia, mutta keskus- ja kansalliset tukipalvelut ovat tärkeässä osassa “hyvien ideoiden solidaarisuuden” suhteen. On jo olemassa koulujen ystävyystoimintaa tieto- ja viestintätekniikan avulla, mutta nämä projektit ovat yksittäisiä, huonosti tunnettuja, aliarvostettuja, ja niihin ryhtyvät vain opettajista dynaamisimmat. Miedän tehtävämme on löytää nämä projektit ja tuoda ne muiden koulujen tietoon. Tämä kannustaa vähemmän koulutettuja ja motivoituneita opettajia lähtemään mukaan.

eTwinning/eJumelage-toiminta käynnistyi Belgian ranskankielisessä yhteisössä 8. joulukuuta.

	Julkaistu :	Tuesday, 7 Dec 2004

	Viimeksi muokattu :	Thursday, 16 Mar 2006

	Muita kieliä :	bg | cz | da | de | el | en | es | et | fi | fr | hu | it | lt | lv | mt | nl | no | pl | pt | sk | sl | sv