Isolde Adlingin haastattelu

	Isolde Adling on rehtorina Schule an der Malchower Aue:ssa, joka keskittyy erityisopetukseen peruskoulu- ja lukioikäisille.

Millaista erityisopetusta koulunne tarjoaa?

Schule an der Malchower Aue on ensimmäisen ja toisen asteen koulu joka keskittyy

• liikuntaan,
• ammatti- ja muuhun käytännön koulutukseen,
• ympäristöaiheisiin,
• terveyteen,
• mediataitoihin,
• innovatiivisuuteen
  

Erityisopetuksessamme painotamme oppimista.

Se tarkoittaa että autamme oppilaita, joilla on vaikeita ja pitkäaikaisia oppimisvaikeuksia ja vaikeuksia pärjätä tavallisessa koulussa erityisavustuksellakaan.
Koulumme on erityisopetuksen tukikeskus. Se tarkoittaa että opettajamme opettavat joko täällä koulussamme tai käyvät opettamassa muissa kouluissa.

Tukikeskuksena me myös autamme muiden koulujen oppilaita emotionaalisen ja sosiaalisen kehityksen saralla.
Tässä keskitymme erityisesti oppilaisiin joilla on vaikeita emotionaalisen ja sosiaalisen kehityksen ongelmia joita ei voida riittävästi hoitaa tavallisissa kouluissa.

Lukuvuonna 2005-2006 saimme ensimmäiset kokemuksemme superlahjakkaiden peruskoululaisten tukemisessa.

Mitkä ovat pedagogiset tavoitteenne?

Kun koulumme perustettiin vuonna 1996 meillä oli visio oppilaskeskeisestä oppimisesta perinteisen opettamisen sijaan. Olemme onnistuneet siinä ainakin jonkin verran.

Oppilaamme ovat muuttuneet valtavasti kymmenen vuoden aikana, ja ovat meille jatkuva haaste. Oppilaiden määrä kertoo, että yhä useampi kärsii emotionaalisista ongelmista tai vaikeasta perhetilanteesta niin, että koulunkäynti muuttuu todella vaikeaksi.

Opettajan rooli on muuttunut koko ajan enemmän sosiaalityöntekijän suuntaan. Yritämme koko ajan parantaa kouluympäristöä. Pyrimme tarjoamaan erilaisia oppimismahdollisuuksia, jotta oppiminen helpottuu, oppilaat motivoituvat oppimaan, ja sitä kautta konfliktit vähenevät ja koulunkäynti on hauskempaa. Haluamme tarjota parasta mahdollista opetusta ja tukea oppilaille jotka tarvitsevat ja haluavat sitä.

Pedagogiset tavoitteemme ovat:

1. antaa oppilaillemme mahdollisuus henkilökohtaisesti ja sosiaalisesti tyydyttävään elämään
2. antaa työhön liittyviä perustaitoja, jotka ovat välttämättömiä myöhemmässä työelämään integroitumisessa
3. vähentää erityisoppilaiden syrjintää antamalla heille valmiudet tiedon hankkimiseen, valikoimiseen ja käyttämiseen, ja sitä kautta oppimiseen omilla ehdoillaan

Lue loput haastattelusta englanniksi (pdf).

	Web-editori:	Sylvia Binger

	Julkaistu :	Wednesday, 5 Apr 2006

	Viimeksi muokattu :	Monday, 25 Sep 2006

	Muita kieliä :	bg | cz | da | de | el | en | es | et | fi | fr | hu | it | lt | lv | mt | nl | no | pl | pt | sk | sl | sv