Historian tunteja aidossa yhteydessä

	Projektityöskentely ja verkkopohdiskelu vierasmaalaisten ikätoverien kanssa johtivat molemminpuolisiin vierailuihin

Peter Leitl, itävaltalaisen Schigymnasium Stams -urheilulukion historianopettaja, on hyvin sitoutunut verkko-oppimiseen. Näin ollen hänelle oli luonnollista sisällyttää eTwinning-yhteistyö osaksi jokapäiväistä historianopetusta, joka on hänen työnsä.

Kumppanikoulu Irlannista
Projektin aiheeksi valittiin “Irlannin historia sen alkuajoista nykyhetkeen”, jota varten Peter Leitl etsi kumppanikoulua Irlannista. Hän lähetti luonnostelman aiheesta TwinFinderiin ja sai pikaisen vastauksen Second Presentation Schoolista Wexfordista Irlannista. Nämä kaksi koulua solmivat kumppanuuden eTwinning-portaalissa, työ alkoi luokassa ja verkossa, ja siihen osallistui molempien koulujen oppilaita.

Oppilaiden välinen viestintä
Ennen kuin projektia esiteltiin, Peter Leitl ja hänen irlantilainen kollegansa John McCormack päättivät, että oppilaiden välinen yhteydenpito hoidettaisiin pääasiallisesti sähköpostitse. Pian kävi kuitenkin ilmi, että tarvetta oli myös yhtäaikaiseen viestintään, ja tästä syystä oppilaat alkoivat pitää samanaikaista yhteyttä Skypen avulla.

Oppilaat vaihtoivat keskenään tietoa Irlannin historiaan liittyvistä mielenkiinnon kohteistaan. He työskentelivät kummallakin puolella joko pienryhmissä tai itsenäisesti, ja koska yhteistyö sujui hyvin, projektia päätettiin laajentaa tutustumiskäynneillä, jolloin oppilaat tapasivat toisensa kasvotusten. Luokkaretkiä valmisteltaessa itävaltalaiset oppilaat kertoivat irlantilaisille kumppaneilleen, mitä Irlannin historian erityisiä aiheita he käsittelivät, ja irlantilaiset oppilaat järjestivät näitä aiheita valaisevan kiertokäynnin Dublinissa. Vastavuoroisesti itävaltalaiset oppilaat valmistelevat lokakuuksi teemapäivää aiheesta “Tirolin kansallissosialismiin liittyvät paikat”, tällöin irlantilaiset oppilaat vierailevat mm. keskitysleirissä.

Mitä hyötyä hankkeesta on ollut
Oppilaat hyötyivät monin tavoin yhteistyöstä vierasmaalaisten ikätoveriensa kanssa. Hyötynäkökohtiin sisältyi muun muassa, että oppilaat pohtivat luokassa opetettua sisältöä paikallisten ihmisten kanssa, saivat kokonaisnäkemyksen Euroopan historiasta, tekivät projektityötä ja arvioivat omaa historiallista taustaansa uudelleen suhteessa toisen maan historiaan. Itävaltalaisoppilaiden englannin kielen taito parani myös.

Peter Leitlin englanninkielinen (doc) haastattelu.

	Web-editori:	Anne Schultz Pinstrup

	Julkaistu :	Monday, 6 Jun 2005

	Viimeksi muokattu :	Thursday, 4 Aug 2005

	Muita kieliä :	bg | cz | da | de | el | en | es | et | fi | fr | hu | it | lt | lv | mt | nl | no | pl | pt | sk | sl | sv