Intervjuu Mike Wohne'ga

	Mike Wohne on Saksa koolijuht, kes läheneb pedagoogikale innovaatiliselt. Ta on organiseerinud sõpruskoostööd Tšehhi koolidega, mille tulemusena on õpilased saanud kultuuridevahelisi teadmisi.

1998. aastast on Mike Wohne juhtinud Schkola't – kolmest Saksa koolist koosnevat assotsiatsiooni, mis on teinud koostööd Tšehhi koolidega ning varsti ka Poola koolidega. Enne koolijuhiks saamist õpetas Mike matemaatikat, geograafiat ja arvutiõpetust ning omandas kraadi pedagoogika alal.

Mis on Schkola projekt ja kuidas see alguse sai?

Schkola tähendab kooli: 1993. aastal hakkasid lapsevanemad asutama teist tüüpi kooli. Reformides üldhariduskoole, püüame pidevalt arendada koostöövorme, mis pakuvad optimaalset tuge igale lapsele. Schkolat kujundavad avatud õppetunnid ja nädalakavad ning erinevate vanuserühmade õpetamine üheskoos. See edendab „autonoomset kultuuri“ ja sotsiaalset õppimist.

Meie koolide õpilased õpivad lisaks inglise keelele ka oma naaberriigi keelt. Mõtlesime välja uue õppeaine „Naabrus ja keel.“ Korra nädalas saavad 10-aastased saksa ja tšehhi õpilased kokku ja töötavad üheskoos mingil teemal. Selle kuu teemaks on „tervis ja hea vorm“ ning õpilased käsitlevad seda neljas segakeelses rühmas: liikumine, toit, keel ja esmaabi. Meie riikide piire ületav „Sotsiaalne päev“ on põhiline osa meie tööst. Õpilased on kordamööda võõrustajad ja külalised ja kogevad nõnda mis tähendab olla „välismaal“ ja „kodus.“ Me elame piiril ja see on osa meie elust.

Milliseid tulemusi on välismaise kooliga koostööd tehes saadud õppetulemusi, metoodikat ja tööga rahulolu silmas pidades?

Tõime tahtlikult õppetundidesse muudatuse õppides koos naabermaa lastega korra nädalas võttes arvesse, et see vajab põhjalikku ettevalmistust. Nii kohtuvad kahe riigi õpetajad, tihti ka oma vabast ajast, et vestelda õpetamise ja õppimise teemadel. See pole alati lihtne ning tuleb ületada ka keelebarjäärid. Korraldame vanematele ja õpetajatele ka keelekursusi. Lapsed õpivad oma naaberriigi keele selgeks kõigepealt mängides ja hiljem süstemaatiliselt. Koolist ära minnes on neil olemas vajalikud vahendid, et läbi ajada teiselpool piiri. Nemad on meie piirkonna tulevased liidrid ja oskustöölised, kes elavad poliitiliste piirideta Euroopas. Meie eesmärgiks on neid selleks ette valmistada. Meie ühise tiimitöö kõige väärtuslikumaks tulemuseks on, et vanemad loodavad meile. Täna õpib nendes kolmes Schkola's üle 250 õpilase esimesest kümnenda klassini. Nõudlus ületab meie võimalused olemasolevates koolides ja seetõttu tahame avada uusi Schkola'sid.

Kas Schkola-projektis osalevad õpetajad on oma partnerkooli keele projekti jooksul selgeks õppinud või oskasid nad seda juba varem?

Projektide toetamiseks pakume me oma töötajatele keelekursusi, kuna neil ei ole eelnevaid teadmisi. Mõnikord õpivad õpetajad koos oma õpilastega.

Mida soovitaksite koolijuhtidele, õpetajatele ja raamatukogutöötajatele, kes tahaksid alustada tihedat koostööd teisest riigi kooliga?

Nad peaksid seda tegema. Ei ole mõtet oodata. Alati kui vanematel/lastel/õpetajatel on soov midagi ette võtta, siis peaksid kool ja teised institutsioonid tegema kõik võimaliku, et anda sellele koostööle võimalus. Miski ei ole sellest väärtuslikum. Sellest hoolimata peavad nad rohkem tööd tegema, et kindlustada meie naaberkeelte ja siinkohal eriti meie nö väikeste naabrite keeleõpe piiripealsetel aladel. Innutusele ja poliitilisele lobitööle ei ole siin ruumi. Kahjuks eelarvamused – nii vanad kui uued – on jätkuvalt liiga tugevad. Ühiskondlik vaimsus on samuti südameküsimus. Vahel on vaja natuke veenmist, et mõista selle väärtust. Poliitikud ja kooli administratsioon teevad selleks liiga vähe, et täita „Regionaalse Euroopa“ nõudeid. Englise keel on oluline, aga te ei mõista oma naabreid saamata aru nende keelest.

Planeerite koostööd Poola kooliga. Kas õpilastel on võimalus ennast arendada keelekursuste ja vahetuste kaudu mõlema, nii poolakate kui tšehhidega koostööd tehes või peavad nad nende kahe vahel valima?

Neljas Schkola on planeeritud Ostritzi (Saksamaal) Poola piiri lähedale. Teised koolid asuvad Tšehhi piiri ääres. Me elame kolme erineva riigipiiriga ümbritsetud regioonis ning mõned inimesed elavad Poola piiri ja mõned Tšehhi piiri lähedal. Järelikult otsustavad vanemad tuginedes oma asukohale. Hiljem on õpilastel võimalik keskkoolis soovi korral õppida isegi mõlemat naaberkeelt. Eeliseks on, et mõlemad on slaavi keeled ning sarnase kõlaga. Seda tähendab „Schkola“ Poolas ja Tšehhis.

	Veebitoimetaja:	Myriam Cornillet

	Avaldatud :	Thursday, 16 Dec 2004

	Viimati muudetud :	Monday, 25 Sep 2006

	Teised keeled :	bg | cz | da | de | el | en | es | et | fi | fr | hu | it | lt | lv | mt | nl | no | pl | pt | sk | sl | sv