Detektiivilood

Iga klass keskendub nende poolt valitud ühele kirjandusest tuntud detektiivile. Need kaks detektiivi esindavad erinevaid karaktereid, kes tegutsevad vastavalt oma sotsiaalsele, ajaloolisele ja kultuurilisele taustale. Eesmärgiks on leida nii nendevahelised ühised jooned kui erinevused. Mitmesugused küsimustikud ja küsitlused teineteise töö kohta tagavad tiheda koostöö partnerluse sõlminud koolide vahel. Üheks näiteks on Agatha Christie poolt loodud Miss Marple’i võrdlus inspektor Wallanderiga, kes loodud Henning Mankelli poolt. Nende kahe detektiivi analüüs hõlmab lisaks erinevatele riikidele ka erinevat ajaperioodi ning võrdleb mees- ja naistegelaskujusid omavahel.

Vanuserühm:  15–19 aastat

Kestvus:   pool kooliaastat või kauem

IKT vahendid:  e-mail, esitlusvahendid, video (konverents), ühisfaili arhiivid, küsitlus

Õppeaine:  Kirjandus, keeled

Teema:  Kirjandus

Pedagoogiline väärtus:
Raamatud ja filmid nendest detektiividest on tõlgitud peaaegu igasse keelde ning saadaval igas riigis. Õpilastel on võimalik avastada sellest põnevast teemast palju uusi psühholoogilisi ja sotsiaalseid aspekte ning neist saavad töö käigus omamoodi detektiivid. Protsessi rikastamiseks on võimalik kasutusele võtta rida loomingulisi harjutusi ja järgnevaid tegevusi ning kirjandusteoseid võrrelda nende alusel loodud filmidega.

Eesmärgid:
Õpilased õpivad

• analüüsima ja võrdlema kirjandusteoseid
• tundma detektiivižanrit ja selle ajaloolist arengut, kirjanduslikke vorme
• tundma autoreid, nende ajastut ja tausta
• tundma regionaalseid, kultuurilisi ja ajaloolisi erinevusi suhtumises
• kuritegevusse
• detektiivide, kurjategijate ja ohvrite karakterites
• kuriteo lahendamisse ja „hea“ eest võitlemisse
• mees- ja naistegelaskujudesse
• sotsiaalsetesse klassidesse
• eetikasse -  suhtumises kuritegevusse – hea ja halb
• ette valmistama lühikest esitlust kirjandusliku teose kohta
• kirjutama oma detektiivilugu

Protsess:

1. Kuidas alustada?

Kontakt
Partnerkoolide õpetajad loovad kontakti ja uurivad vastastikuseid võimalusi – kuupäevad, ajakava, kontaktaadressid jne. Partnerid lepivad kokku, milline keel jääb suhtlemiskeeleks ning iga partner valib välja detektiivi karakteri.

Kooli / koolide ettevalmistamine
Iga partner

• valib välja romaani ning identifitseerib juba eksisteerivad õppematerjalid
• annab üldise sissejuhatuse kirjanduslikule analüüsile ja „detektiivilugude“ žanrile (iseloomulikud jooned, ajalooline areng jne.)
• loeb valitud kirjandusliku kangelasega romaani
• palub õpilastel lugemise käigus keskenduda alljärgnevatele aspektidele:
• Ülesehitus – tegevuse aeg ja koht
• Peamised tegelaskujud (detektiiv, ohver, kahtlusalused) – iseloomulikud jooned
• Süžee – kuidas lahendatakse kuritegu?
• valmistab kuriteo tegevuspaiga kohta kaardi. Õpilased jälgivad tegevust ja uurivad, kus toimus kuritegu, kust leiti juhtlõngad ja kuidas lahendati kuritegu
• palub õpilastel valmistada 5-minutiline presentatsioon kriminaalromaani või -filmi kohta või detektiivi või romaani autori (biograafia) kohta omal valikul
• valmistab õpilastele loomingulisi kirjutamisharjutusi

Informatsiooni kogumine ja sortimine
Iga partner:

• kogub ja sisestab loetud raamatute pealkirjad ja seonduvad materjalid (tunnikava, autorite biograafiad, õpilaste esitlusmaterjalid jne.) ühisfaili arhiivi
• kasutab ühiskalendrit töö organiseerimiseks oma koolis ja partnerluses
• kogub informatsiooni (ülesehitus, tegelaskujud, süžee jne), mida oma õpilased on keskendatud lugemise sessioonidega ette valmistanud
• jagab ühisdokumenti, kus on selgelt välja toodud ajaloolised, kultuurilised ja sotsiaalsed erinevused
• kogub geograafilist informatsiooni ja kasutab kaarti näitamaks süžeesse puutuvaid tähtsaid kohti

Informatsiooni vahetamine
Mõlemad partnerid:

• jagavad ühisdokumenti (nt. tabelit), mille abil analüüsivad ja võrdlevad kirjandusteoseid (žanrile tüüpilised iseloomulikud jooned, ajalooline areng)
• kuna mõlemad partnerid töötavad erinevate romaanide kallal, võib vastastikku pakkuda lühikokkuvõtteid (süžee, tegelaskujud, ülesehitus jne) ja niimoodi informeerida partnereid kokkuvõtlikult läbitud teemadest
• mõlemad klassid töötavad välja ja jagavad omavahel uute temaatiliste sõnade nimekirja (kirjanduslikud terminid/kriminalistika-alane sõnavara)
• valmistavad koos oma õpilastega küsimustiku nende 5-minutilise esitluse kohta, millele paluvad partnerkoolil vastused anda – võib olla seotud autori või detektiivi jne. eriomaduste või iseloomulike joontega.
• valmistavad lihtsa hääletuse – näiteks õpilastel palutakse anda hääl lemmik detektiiviloo, detektiivifilmi või detektiivi kohta
• vahetavad loomingulisi kirjutamisharjutusi (vt. allpool) ja võrdlevad neid

Tulemuseks võiks olla

• ühine PowerPoint presentatsioon kahe detektiivi võrdluse kohta
• ühine failiarhiiv, mis sisaldab autorite biograafiaid
• loominguliste kirjutamisharjutuste ideedest nimekiri ja õpilaste poolt loodud detektiivilood
• PowerPoint presentatsioonid õpilaste töötulemustest
• Hindamistulemused (eelistuste pingerida), küsimustikud detektiivide kohta

Ärge unustage kirjeldada ja hinnata koostöö protsessi.

Järgnevad ideed

1. Loomingulised kirjutamistegevused

• Anna mõlemale klassile väljamõeldud pealkirjad ja palu kirjutada oma detektiivilugu.
• Palu õpilastel muuta kirjanduslikku stiili (nt. romaanist stsenaariumiks)
• Palu õpilastel muuta ülesehitust (sotsiaalne klass, aeg, maa)
• Õpilased mõtlevad välja oma detektiivi ja kujundavad talle seiklused
• Mõtle välja põnev stseen ja lase õpilastel arendada sellest lugu või lühivideo

2. Õppekavade vahelised tegevused

• Kutsu kaks detektiivi talk-show’le ja innusta neid rääkima oma seiklustest ja kogemustest ohvrite, mõrvarite ja mõrvamüsteeriumi lahendamisega. Filmige see üles ja vahetage partneritega videod.
• Võrrelge raamatuid filmidega (kui võimalik). Eelnevalt on vaja esitada lühike tutvustus analüüside ja filmide tootmise kohta
• Internetist on võimalik leida detektiivilugude baasil koostatud interaktiivseid harjutusi (vt. kasulikke linke allpool)

Kirjandusteoste ja filmide nimekiri 

Üldine informatsioon žanri kohta
Detektiivilugu – artikkel entsüklopeedias
http://encarta.msn.com/encyclopedia_761559994/Detective_Story.html

Parimad detektiivilood
http://gaslight.mtroyal.ca/grtdtecs.htm

Wikipedia: Detektiivikirjandus
http://en.wikipedia.org/wiki/Detective_fiction

Detektiivilood – Kes see vend on ja miks ma temast kuulnud pole?
http://www.chesterton.org/discover/nutshell/detectivestories.html

Üksikautorid ja detektiivid
Agatha Christie – lõi sellised tegelased nagu Miss Marple ja Hercule Poirot’
http://www.kirjasto.sci.fi/christie.htm
http://uk.agathachristie.com/site/home/

Henning Mankell – lõi sellise tegelaskuju nagu inspektor Wallander
http://www.inspector-wallander.org/

Loovkirjutamine
20 reeglit detektiivilugude kirjutamiseks
http://gaslight.mtroyal.ca/vandine.htm

Kuidas kirjutada detektiivilugu
http://www.chesterton.org/gkc/murderer/howto.htm

Online tegevused
Paljasjalgse varga lugu – interaktiivne krimilugu
http://www.cyberbee.com/whodunnit/crimescene.html

Online mysteries, mystery games, mystery books and resources. For everyone who enjoys a mystery...
http://www.mysterynet.com/

Kino- ja telefilmid
Filmianalüüs
http://classes.yale.edu/film-analysis/ (täispikk variant)
http://www.essex.ac.uk/filmstudies/current_students/Guidelines_for_analysis_of_film_sequences.htm   (lühendatud)

	Veebitoimetaja:	Sylvia Binger

	Avaldatud :	04/10/2005

	Viimati muudetud :	17/03/2007

	Teised keeled :	bg | cz | da | de | el | en | es | et | fi | fr | hu | it | lt | lv | mt | nl | no | pl | pt | sk | sl | sv