 |
Entrevista con Nada Kadlecova |
|
 Tras haber vivido muchos años tras el Telón de Acero, Nada Kadlecova, profesora de gramática
de la República Checa, considera gratificante participar en proyectos europeos y aprender sobre otros.
Consciente de que sus alumnos están motivados cuando usan los ordenadores, le gusta usar las TIC en sus clases. |
|
¿Por qué deberían participar los centros escolares en eTwinning?
A los alumnos les gustan los ordenadores y muchas veces son mejores
que nosotros, los profesores, en su utilización. También están más
motivados cuando pueden usar sus herramientas favoritas. Se enseña
la misma gramática, pero se utilizan nuevos métodos. El tema se
convierte en algo nuevo y más interesante para ellos y espero que más
memorable.
La acción eTwinning me dió la oportunidad de encontrar amigos para
mis alumnos y colegas. Ya hemos registrado dos hermanamientos con
centros de Grecia y Polonia. Es muy agradable que los jóvenes aprendan
de sus vecinos y traben amistades por toda Europa. La distancia se
reduce con la ayuda de internet. Intercambiando mensajes con un centro
hermano polaco, mis alumnos han aprendido a conocer la Navidad en
Polonia y han comparado las tradiciones de ambas naciones. Se
sorprendieron mucho porque no esperaban tantas diferencias.
¿Cómo cambiará eTwinning el entorno escolar de
Europa?
En la República Checa se están produciendo grandes cambios en la
enseñanza actual. En enero de 2005 se introdujo una nueva ley escolar.
Cada centro tendrá que preparar ahora su propio currículo. Creo que es
el momento adecuado para dejar un espacio a los proyectos que incluyan
el uso de las TIC.
¿Qué resultados se esperan para los centros escolares,
profesores y alumnos?
Con eTwinning,los centros escolares se abrirán más a los procesos
flexibles de aprendizaje y los profesores podrán comparar sus métodos
con colegas de otros países. Yo ya lo estoy haciendo con mi colega
polaco.
A medida que los profesores empiecen a trabajar en equipo, las
asignaturas se irán conectando cada vez más entre sí para que el
aprendizaje pase a ser interdisciplinar. Todos serán más responsables y
los resultados de nuestro trabajo se harán públicos. Los alumnos verán
el modo concreto de usar lo que aprenden.
¿Qué puede hacerse para ayudar a que los centros participen
en eTwinning?
En mi país se ha formado a todos los profesores en el uso del
ordenador. Significa que todos los profesores deberían poder usar
internet, pero algunos no pueden.
El otro problema es la barrera lingüística. Creo que sería muy útil
que los profesores checos tuvieran la posibilidad de estudiar inglés por las tardes. Los centros necesitan fondos para poder ofrecer unos
cursos.
Yo he ofrecido ayuda a mis colegas de la región de Ceska Lipa y me
voy a reunir con aquellos que estén interesados en los proyectos
europeos en un seminario el 7 de abril en nuestra ciudad. Comprendo que
muchos profesores aún no han sido informados sobre estas iniciativas y
yo trataré de mejorar la situación de nuestra región. No sé lo que
piensan otros profesores, pero para mi es muy gratificante estar en
contacto con gente de otros lugares de Europa tras tantos años de vida
tras el Telón de Acero.
|
Editor Web: |
Myriam Cornillet |
|
|
|
|
Última modificación : |
09/02/2007 |
|
|
|
|
Dirección-General de Educación y Cultura |
Exención de responsabilidad |
Contacto |
Mapa del sitio |
Sobre este sitio
Noticias
