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Publicaciones eTwinning: nuevo informe del GAP (Grupo de Asesoría Pedagógica)
Ya ha sido publicada la tercera edición del informe del Grupo de Asesoría Pedagógica eTwinning titulado Desarrollo Profesional y Entendimiento Cultural e Integración.

El año pasado, el Grupo de Asesoría Pedagógica (GAP) publicó los dos primeros folletos de una serie titulada Reflexiones sobre eTwinning. Esa colección tenía por objeto examinar los aspectos pedagógicos de eTwinning.

El primer folleto, Colaboración y eTwinning, consiste en una serie de trabajos sobre los retos que supone participar en proyectos de colaboración y el enriquecimiento y valor añadido de los proyectos eTwinning. El segundo folleto, Aspectos pedagógicos en eTwinning, examina más detalladamente cómo sacar el mayor partido a eTwinning en el plano pedagógico. Ahora, el último folleto de la serie que acaba de publicarse está dedicado al Desarrollo profesional y el Entendimiento cultural así como la integración en un contexto eTwinning.

El Grupo de Asesoría Pedagógica está formado por seis expertos en educación cuya función es analizar, reflexionar y comentar acerca de las actividades eTwinning  y desarrollar un marco teórico para la iniciativa eTwinning. Los folletos son una herramienta útil para que los que se encargan de las políticas educativas sepan identificar los temas relevantes sobre la educación con el programa eLearning y la colaboración escolar a través de la red.

Lea la serie completa de Reflexiones sobre eTwinning para aprender sobre todos estos temas pedagógicos en eTwinning. Aviso: esta serie está escrita sólo en inglés.

• Collaboration and eTwinning – September 2006 (eTwinning y Colaboración – Septiembre 2006)(pdf)
• Pedagogical Issues in eTwinning – October 2006 (Temas pedagógicos eTwinning – Octubre 2006) (pdf)
• Professional Development and Cultural Understanding and Integration – April 2006  (Desarrollo profesional y Entendimiento cultural e integración – Abril 2007) (pdf)

Editor Web: Christina Crawley
Publicado : 05/04/2007
Última modificación : 22/06/2007
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