Futurenergia - La energía es nuestro futuro

	Este kit de proyecto llave en mano ofrece a los profesores ideas y recursos para amenizar sus planes de estudio con actividades escolares relacionadas con la energía

Asignatura: Multidisciplinar: ciencias, idiomas, literatura, arte, geografía, historia e informática.

Grupo de edad: El héroe de FuturEnergia (7 a 14 años)
Las aventuras del héroe de FuturEnergia (7 a 14 años)
¿Quieres ser un héroe? (14 a 20 años)

Nivel: De fácil a superior

Duración: 1 a 3 meses

Introducción: Este kit de proyecto ofrece a los profesores ideas y recursos para ayudarles a amenizar sus cursos con actividades escolares relacionadas con la energía. El kit está inspirado en el programa escolar La energía es nuestro futuro: www.futurenergia.org  

Este programa propone tres actividades en la red que se desarrollan entre los centros escolares hermanados. Pueden organizar unas actividades preliminares antes de publicar su propuesta subiéndola a la página web del programa. Las tres actividades traen además una guía, recursos relacionados y un formulario de envío de las propuestas. La propuesta resultante tiene que ser fruto del trabajo en equipo de los estudiantes.

Envíe sus propuestas al concurso de Futurenergia antes del 27 de abril de 2008. Para más información sobre el concurso, haga clic aquí.

Herramientas TIC: correo electrónico, vídeoconferencia, mensajería instantánea, herramientas de presentación, tratamiento de textos, hojas de cálculo, procesadores de imagen, grupos de debate, escáner, formularios de envío por la red.

Objectivos pedagógicos: 

• familiarizar a los estudiantes acerca de los tres temas principales: la eficiencia energética, la protección del clima y la eficiencia de los recursos
• ayudarles a trasladar a un dibujo, una redacción o una composición multimedia los temas de la energía 
• proporcionar a los estudiantes ejemplos positivos de lo que significa ahorrar energía
• evaluar y analizar cómo el diseño y los materiales permiten ahorrar energía
• evaluar y debatir las ventajes de reutilizar los recursos de las energías naturales y renovables
• transmitir conocimientos básicos sobre la energía y los materiales
• ayudar a modificar y/o mejorar sus hábitos de utilización de la energía.

Proceso: los centros escolares asociados pueden comenzar experimentando el intercambio de información como actividad preliminar, antes de subir sus propuestas a la página web del programa.

1. Actividades para comenzar
1.  El héroe de FuturEnergia
Los estudiantes reunidos en grupos dibujan y describen las características principales y el modo de vida de un personaje de cómic: el héroe de FuturEnergia.

2. Consolidación
2. Las aventuras del héroe de FuturEnergia 
Cada equipo de estudiantes elige un escenario con un título y una breve descripción, de los cinco escenarios propuestos en la página web. En estos escenarios, los estudiantes inventan entre todos, un episodio de un cómic. Tienen que: 1) escribir un guión que narre una historia sobre el tema elegido, o bien 2) dibujar un cómic, con diez viñetas como máximo, y subir a la página web una imagen digital.

3. ¿Quieres ser un héroe?
Se presentan en la página web cinco desafíos intelectuales con su consiguiente información general. Los estudiantes, divididos en grupos, eligen uno y lo investigan en la red. Después, para evitar esas situaciones, tienen que proponer soluciones alternativas desde una nuevo modo de vida (cambiar los hábitos, el comportamiento, los materiales, etc.) y presentarlo con: 1) un vídeoclip, o 2) una presentación multimedia (compuesta por fotografías y/o dibujos).

3. Conclusión

• Eficiencia energética: cómo afecta el diseño y la selección de materiales en el consumo de energía.
• Protección del clima: cómo pueden contribuir nuestras acciones cotidianas a reducir la emisión de gases de efecto invernadero.
• Eficiencia de los recursos: cómo podemos cada uno de nosotros colaborar para mantener los recursos naturales.

4. Resultados
El tema de la energía requiere un método de enseñanza y de aprendizaje muy organizado, que puede repartirse, según prefiera el profesor, entre una o varias lecciones. Los alumnos (en grupos dirigidos por el profesor) tienen primero que encontrar ejemplos de uso eficaz de la energía. Después, han de llevar a cabo una investigación científica para probar sus descubrimientos. El paso siguiente es explicar sus resultados de un modo claro y estructurado, para que los otros puedan comprenderlo y aprender del ejemplo que ellos proponen.

Opciones de seguimiento: En lo que a efectos en el aula se refiere, el concurso permite a los jóvenes adquirir conocimientos y competencias en el campo de las ciencias por medio de las actividades escolares: identificación del problema, investigación exahustiva y evaluación, soluciones a los problemas, pensamiento crítico y diseño de la presentación. Durante estas actividades, los alumnos pueden seleccionar y presentar la información más relevante y proponer la solución de tal manera que pueda convencer a una audiencia europea (visitantes de la página web, sus socios y los miembros del jurado).

Enlaces útiles:
La energía es nuestro futuro: Biblioteca
http://www.futurenergia.org/ww/en/pub/futurenergia2007/library.htm
Esta sección contiene un conjunto de recursos didácticos en la red que pueden ayudar a los profesores a preparar sus clases relacionadas con la energía. Ofrece también los resultados de una de las actividades en la red y de un concurso escolar del pasado curso 2006-2007.
La energía es nuestro futuro: Noticias
http://www.futurenergia.org/ww/en/pub/futurenergia2007/news.htm
En esta sección aparecen publicadas las noticias del proyecto, artículos que exponen ideas y sugerencias sobre la enseñanza de la energía en la escuela e informes de los chats. Estos contenidos pretenden apoyar e inspirar a profesores y alumnos, aumentando sus conocimientos sobre la energía y los temas relacionados.
Guía del profesor
http://www.futurenergia.org/ww/en/pub/futurenergia2007/about/guide.htm
El objetivo de esta guía es ayudar a los profesores a integrar en sus enseñanzas el tema de la energía y la protección del clima. La guía aporta información general y sugerencias sobre cómo abordar en clase esa temática.

	Editor Web:	Petru Dumitru

	Publicado :	28/02/2008

	Última modificación :	18/03/2008

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