Nuestros paisajes

Examinando su entorno, los centros escolares colaboran para comprender los paisajes de su localidad. Confeccionan un folleto para su centro asociado sobre los paisajes de su comarca y preparan unas mini-clases, con chats, foros o videoconferencias para explicarles qué es lo que han aprendido. Por último, reúnen todo el material de los dos centros en una presentación de PowerPoint, una página web o una exhibición en clase.

Grupo de edad: todas
Duración: a largo plazo
Herramientas TIC: correo electrónico, medios para hacer presentaciones, fotos, vídeo, chat, videoconferencia, etc.
Asignatura: Geografía, Ciencias de la geografía
Tema: Los paisajes

Valor pedagógico:

Comprender la formación, el papel y el valor de los paisajes es un fundamento esencial para abordar la geografía. Los profesores pueden servirse de las peculiaridades de su localidad para explicar los orígenes y modos de vida de la gente y los lugares de su región. Por tanto, es indispensable investigar todo lo relacionado con el agua, las piedras, la calidad de la tierra, el clima y la ecología para llegar a comprender y conocer la geografía. Aún se consigue más si se comparte y compara con otras localidades diferentes. El estudio de la zona se convierte así en la base de unas clases de geografía excelentes. Si se reúne y clasifica diligentemente información científica sobre los paisajes y sus propiedades, se obtienen muchos datos para que los alumnos sean capaces de realizar un análisis científico de los principales resultados.

Los profesores y los alumnos pueden observar su propia localidad y compararla con las de las otras zonas, fomentando así la colaboración internacional.

Objetivos:

Los alumnos aprenden a:

• explorar los paisajes físicos
• reconocer y comprender la formación de sus características 
• reunir y examinar información
• medir y clasificar la información (datos científicos, bocetos de paisajes o fotografías)
• describir paisajes, analizar la información y deducir cómo son los paisajes físicos y el impacto de la población sobre el medioambiente
• utilizar distintos modos de presentar información para comparar paisajes y modos de vida
• analizar y evaluar los datos.

Si quiere saber más haga click aquí (PDF, EN sólo).

	Editor Web:	Nuria de Salvador

	Publicado :	19/12/2005

	Última modificación :	15/02/2007

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