Imágenes que explican Europa

A los niños les encanta contar cuentos y esta actividad saca partido de sus habilidades en este campo. Los alumnos eligen como tema alguna fecha o hecho histórico importante que haya ocurrido durante los últimos 50 años en su país y que tenga relación con la UE; luego crean una pintura o una serie de pinturas que representen esos acontecimientos; y acaban compartiendo y comentando su obra y sus ideas con su centro(s) escolar hermanado.

Antes de pintar o dibujar, los alumnos deben recibir la suficiente información y conocer bien el acontecimiento que van a abordar, de modo que puedan comprender las circunstancias complejas y abstractas del hecho sobre el que van a trabajar. Esta fase preparatoria tiene que servir para despertar en los alumnos la imaginación y propiciar su creatividad para recrear los acontecimientos a través de la pintura. Dependiendo de la edad de los alumnos, la actividad puede servirles para expresar sus ideas sobre el futuro de la UE.

Asignaturas:  Arte, historia, idiomas

Grupo de edad: Centros de primaria y secundaria

Duración:  3 meses

Herramientas TIC: herramientas de presentación, de chat y de videoconferencia

Objetivos:

En los tiempos prehistóricos, el hombre primitivo contaba historias sobre su vida cotidian pintando dibujos. Gracias a esas pinturas, hemos podido conocer cómo era la vida en esos tiempos. Nuestra actividad nace de esos medios de expresión y de esta tradición artística.

Los alumnos aprenden sobre la UE, su historia y lo que ha conseguido, ilustrándolo después a través de una pintura. Con todas las obras, se crea una galería de pinturas para que los alumnos comparen y comenten sobre el arte y la historia en sus clases y con su centro(s) hermanado. Los alumnos de cada escuela reflejan su punto de vista y sus experiencias personales sobre la UE y lo comparan con los puntos de vista de los demás.

Proceso (actividades):   

El profesor tiene que:             

1. Dar a los alumnos información histórica sobre la UE y los acontecimientos importantes de los últimos 50 años. Puede hacerlo respecto a su país o a Europa en general. Con este fin, los profesores y los alumnos pueden intercambiar material para aprender unos de otros.
2. Guiar a los alumnos acerca de la mejor manera de expresar sus perspectivas. Los profesores pueden compartir una guía común en el el espacio TwinSpace.
3. Colgar las pinturas escaneándolas o haciéndoles fotos digitales.
4. Pedir a los alumnos que expongan sus obras en el TwinSpace dándoles un breve título.
5. Estudiar con su clase el trabajo del centro(s) hermanado y comentarlo con sus socios en un chat, una videoconferencia y/o las herramientas de presentación.

Resultados:

Todos los trabajos se publicarán en una galería virtual para dar un toque de vida y de color a la historia de los últimos 50 años de la UE vista con los ojos de los niños.

Seguimiento:

Las pinturas expresan las opiniones individuales y como tal se pueden debatir. Es mejor hacerlo en clase primero con sus propios alumnos, antes de invitar a sus socios a un chat o una videoconferencia para intercambiar pensamientos e ideas. Puede también reunir todos los dibujos en una presentación en PowerPoint, o en una historia ilustrada con elementos de audio, o simplemente exponerlos en su centro escolar para que los puedan ver los demás profesores y alumnos.

Proyectos similares:

Esta actividad forma parte de la iniciativa Primavera de Europa 2007. La puede desarrollar también sobre otros temas distintos: la vida doméstica o escolar, las tradiciones de Pascua, Navidad u otras celebraciones en su país, el ocio y las aficiones, etc. El tema elegido tiene que dar de sí lo suficiente para que los alumnos conversen e intercambien sus opiniones.

Enlaces:

Primavera de Europa 2007 – “Imágenes que explican Europa”
Free Microsoft Photo Story 3 tool

	Publicado :	29/03/2007

	Última modificación :	24/08/2007

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