Modelos de colaboración

	Le ofrecemos aquí una lista no exhaustiva de enfoques posibles para eTwinning.

Puede usted poner en marcha cualquier proyecto que tenga valor pedagógico para los alumnos. No hay limitaciones en cuanto a objetivos, duración o alcance de las actividades.

Hermanamiento escolar completo:

• Relacionado con el hermanamiento de ciudades
  Dos ciudades o pueblos europeos están realizando un intercambio a escala municipal y sus centros escolares ya mantienen contactos informales. eTwinning les permite mejorar el elemento pedagógico del proyecto de hermanamiento entre ciudades.

• Relacionado con intercambios a largo plazo
  Dos escuelas han organizado excursiones e intercambiado profesores o alumnos durante muchos años. Ésta es una oportunidad para llegar más lejos en lo que se refiere a las TIC y a las experiencias pedagógicas.

• Relacionado con otras acciones del programa Socrates
  Dos escuelas colaboran a través de un proyecto de otra acción como Arion, Comenius, Minerva, que está aún en marcha o ya ha finalizado. eTwinning permite estrechar los lazos ya existentes con un socio en particular.

• Nueva asociación
  Por iniciativa del director o de un grupo de profesores o por un cambio en la política educativa nacional o regional, un centro desea realizar un hermanamiento escolar global para desarrollar la dimensión europea de toda su plantilla.

Todos los ejemplos mencionados abajo pueden integrarse en cualquier hermanamiento escolar.

Hermanamiento entre directivos:

• Proyecto entre colegas sobre temas relacionados con la organización de los centros.
  
• Intercambio de ideas y diálogo sobre toma de decisiones.
  
• Organización de un proyecto de hermanamiento escolar integral.

Hermanamiento entre profesores:

• Opción curricular
  Dos profesores de la misma asignatura de dos países diferentes introducen una dimensión europea en su práctica pedagógica.

• Opción transversal
  Dos profesores de distintas asignatura abordan un mismo tema de forma complementaria.

• Organización de actividades comunes
  Dos profesores planifican un evento común en colaboración, como un concierto, un partido, una exposición o una obra de teatro.

• Formación de colega a colega
  Dos profesores intercambian experiencias sobre metodología, pedagogía, uso de las TIC o didáctica. Esta opción puede integrarse con todas las demás.

Hermanamiento entre equipos de profesores:

• Opción curricular
  Dos grupos de profesores de la misma asignatura trabajan juntos sobre un tema común y comparan sus diferentes enfoques culturales y pedagógicos.

• Opción transversal
  Dos grupos de profesores de distintas asignaturas trabajan juntos sobre un tema común y descubren que el mundo de la educación es uno.

• Opción multidisciplinar
  Dos grupos de alumnos trabajan en un proyecto común implicando con ellos a todos los profesores a cargo de su curriculum. El trabajo en este caso consiste en que ambos grupos de alumnos progresen como si fueran uno a través del trabajo en colaboración de todos sus profesores en pares curriculares y en equipos transversales.

Hermanamiento entre bibliotecarios:

• Comunicación para la información
  Dos bibliotecarios intercambian recursos y metodologías para ofrecer mejores servicios de información escolar.

Hermanamiento entre asesores:

• Movilidad europea
  Dos asesores elaboran una guía para estudiantes que busquen trabajo o posibilidades de estudio en los países en cuestión.

Hermanamiento entre equipos de asesoramiento y orientación:

• Vínculos entre entorno local, padres y centros escolares
  Dos orientadores o tutores exploran y comparan el tema de la violencia en la escuela, las relaciones con los padres, la accesibilidad, y conciben modos de mejorar la vida escolar en sus países.
  

	Editor Web:	Brigitte Parry

	Publicado :	07/09/2005

	Última modificación :	18/10/2007

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