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Entrevista a Aris Louvris |
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 ¿Le interesaría participar en un proyecto eTwinning con un centro escolar griego? Para saber más sobre cómo funciona eTwinning en Grecia, hemos entrevistado a Aris Louvris, el coordinador informático de eTwinning en Grecia. |
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1. ¿En qué se diferencia la educación en Grecia de la de otros países europeos?
No nos cabe la menor duda, las diferencias que pueda haber en la educación de nuestro país se deben de un modo u otro a nuestra geografía: las miles de islas y la morfología que conforman toda Grecia hacen díficil la descentralización. Un panorama tan polimórfico como el nuestro refleja unas necesidades sociales y educativas distintas en cada región, a la vez que un cuidado muy especial en las áreas fronterizas y las de difícil acceso.
2. ¿Qué papel desempeñan las TIC en Grecia?
Hemos trabajado para incorporar proyectos innovadores y programas de colaboración europeos o internacionales en los planes de estudio griegos. En primaria y secundaria, se están probando métodos experimentales de planes de estudio flexibles. También se ha desarrollado un software didáctico específico que se ha distribuído por todo el sistema educativo y se puede encontrar material digital, enlaces, artículos pedagógicos y lecciones prácticas en las redes oficiales del Portal Educativo y la página Web del Instituto pedagógico.
Más aún, la Red de centros escolares helena (GSN) es la intranet educativa del Ministerio de Educación y Asuntos Religiosos, que enlaza con todos los centros escolares y proporciona unos servicios digitales tanto básicos como avanzados. De este modo, contribuye a crear una nueva generación de comunidades lectivas que utilizan las TIC para el proceso educativo en su totalidad.
Resulta igual de importante subrayar que más de 80.000 formadores griegos han alcanzado ya la competencia en el uso básico de las TIC; ahora, el Ministerio está preparando una nueva sesión formativa para educadores en el uso avanzado de las TIC por materias.
3. ¿Qué impacto ha tenido eTwinning en su país? ¿Cuál ha sido la respuesta de los centros escolares y los profesores?
¡eTwinning ha tenido un gran éxito en nuestro país! Hasta ahora, los profesores y los alumnos en los centros escolares helenos se han apuntado con tal entusiasmo, que tenemos una base más que suficiente para trabajar mucho y bien, sintiéndonos todos parte de un mismo equipo. Hay en este momento más de 900 centros escolares helenos registrados (y muchos más esperando), y casi 400 hermanamientos – ¡una cifra muy considerable dentro de la media europea! - Esta proporción tan elevada (hermanamientos y centros inscritos casi al 45%) indica la efectividad de nuestra campaña de formación eTwinning por toda Grecia: se realizaron con éxito 51 talleres regionales de formación de la mano del equipo de promoción en 2005-2006 y en el curso escolar actual, se están llevando a cabo más de 70 talleres por todo el país, desde el 15 de noviembre hasta el 15 de diciembre de 2006.
Una vez conseguidos estos índices de participación tan satisfactorios, el SNA heleno ha decidido ir más allá de las cifras: ha llegado el momento de invertir en la calidad. En este momento por tanto, estamos trabajando con este objetivo.
4. ¿Qué tipo de proyectos interesan más a los centros escolares griegos?
La aproximación a proyectos de exploración y colaboración multidisciplinares supone un enriquecimiento de los medios y la metodología didáctica. Existen, por ejemplo, programas de colaboración multidisciplinares en primaria y secundaria que tratan del medioambiente, la salud y la formación profesional o universitaria; o también, el programa 'Asuntos culturales y concursos artísticos'. Además, en los centros de primaria se utiliza el programa 'Zona Flexible '; en este programa, un tema didáctico se desarrolla de manera multidisciplinar con la colaboración de los distintos profesores. Ni que decir tiene que eTwinning representa un gran reto para los centros escolares helenos, confiriéndoles una dimensión europea.
5. ¿Hay alguna actividad especial eTwinning en Grecia?
Nuestro equipo especializado de 36 profesores (30 embajadores regionales y 6 embajadores encargados de campos de interés particulares, p.ej., las necesidades especiales) está llevando a cabo actualmente (noviembre y diciembre de 2006) 70 talleres por todo el país. Son talleres destinados a la formación de los principiantes y los usuarios de la plataforma eTwinning y cómo incorporar eTwinning en las distintas actividades escolares. A modo de aliciente, se ha reducido en dos horas la jornada lectiva de los profesores que participen en un proyecto de colaboración eTwinning, aunque sea de corta duración (como mínimo un proyecto de cinco meses).
6. ¿Que consejos les daría a los profesores interesados en hermanarse con un centro escolar griego?
Hasta ahora, nuestros profesores han demostrado un gran espíritu eTwinning!. Con tres lenguas en la enseñanza oficial de los centros escolares griegos (inglés, francés y alemán) y la certeza de que las TIC son una herramienta imprescindible para comunicarse e intercambiar métodos didácticos e ideas, el interés por "aprender mediante la práctica y la colaboración" es enorme. Invitamos a los profesores a compartir el entusiasmo de los profesores griegos hacia eTwinning, a hermanarse con un centro escolar en la cuna de la cultura y la civilización occidental y a la vez ¡hacer una visita virtual a un país de tan célebre historia! Nuestro lema sirve para toda la comunidad eTwinning: ¡GANE CON eTWINNING!
¿Le interesaría participar en un proyecto eTwinning con un centro escolar en Grecia?
Consiga más información sobre Grecia, su sistema educativo y los proyectos eTwinning en los siguientes enlaces:
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Editor Web: |
Christina Crawley |
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Última modificación : |
22/06/2007 |
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