1. Γιατί πρέπει να συμμετάσχουν τα σχολεία στο eTwinning;

Χάρη στην εμπειρία μου διαπιστώνω πως τα καλά σχολεία αναζητούν τρόπους και μεθόδους για να προετοιμάσουν τους μαθητές τους στη μάθηση και στη ζωή. Τα καλά σχολεία, για παράδειγμα, δίνουν στα παιδιά να διαβάσουν κείμενα, επισκέπτονται ενδιαφέροντα μέρη, βλέπουν έργα, ακούν μουσική. Το eTwinning βασίζεται σε δύο συστατικά τα οποία έχουν πλέον γίνει μέρος της ζωής σε όλα τα Κράτη Μέλη: Διαδίκτυο και Ευρώπη. Επομένως, πιστεύουμε πως πολλά σχολεία στην Ευρώπη θα ενδιαφερθούν και θα συμμετάσχουν σε μία ‘άσκηση μάθησης’ που θα τους βοηθήσει να αναπτύξουν την παιδαγωγική πρακτική και την υπάρχουσα τεχνογνωσία για τις δραστηριότητες που προανέφερα.

2. Τί θα αλλάξει στα σχολεία της Ευρώπης με το eTwinning;

Καταρχήν, το eTwinning θα βοηθήσει τα παιδιά και τους καθηγητές να αναπτύξουν μία νέα συνείδηση για την Ευρώπη. Η επιλογή συνεργασίας τους με την Πολωνία ή την Πορτογαλία, θα προκύπτει τόσο φυσικά όσο και η επιλογή του αθλήματος που επιθυμούν να ασκούν. Αυτή η συνείδηση και η στενή επαφή με άλλα Ευρωπαϊκά σχολεία και παιδιά, είναι η κύρια και η πιό σημαντική αλλαγή που πιστεύουμε πως θα προωθήσει το eTwinning, και αυτό είναι η πραγματική σημασία της δράσης. Το eTwinning είναι ένα προσβάσιμο και προσιτό εργαλείο για την συνεργασία των σχολείων.

Έπειτα, ελπίζω πως το eTwinning θα συνεισφέρει επίσης στη δημιουργία μίας συνείδησης για τις πολυάριθμες πηγές μάθησης που διατίθενται σε διάφορα Κράτη Μέλη. Υπάρχουν ήδη μεγάλες κοινότητες καθηγητών που επικοινωνούν και δημιουργούν πηγές στο Διαδίκτυο. Η δράση eTwinning θα ενισχύσει την οραματικότητα σε αυτή την πρωτοποριακή εργασία και θα δημιουργήσει μία ισχυρότερη ζήτηση για ποιοτικές πηγές και περιεχόμενα στο Διαδίκτυο

3. Ποιά είναι τα αναμενόμενα αποτελέσματα για τα σχολεία, τους καθηγητές και τους μαθητές;

Ελπίζουμε πως όλα τα σχολεία, οι καθηγητές και οι μαθητές θα βρουν αυτήν την προσπάθεια επικοινωνίας και συνεργασίας ενδιαφέρουσα, εμπλουτιστική και επικερδή. Πολλές παιδαγωγικές μελέτες αναγνωρίζουν πως η επαφή με τον καθηγητή είναι ο παράγοντας-κλειδί της επιτυχημένης μάθησης. Το eTwinning είναι μία προσπάθεια για να εδραιωθεί η ανθρώπινη επαφή πέρα από σύνορα και πολιτισμούς. Θα είναι δύσκολο, και σε μερικές περιπτώσεις μπορεί να αποτύχει. Για τα περισσότερα αδελφοποιημένα σχολεία όμως περιμένουμε μία ενισχυμένη απόδοση στην συνεργασία, στην κατανόηση και στον δια-πολιτισμικό διάλογο, χωρίς να ξεχνάμε την ανάπτυξη των ικανοτήτων στις ICT (Τεχνολογίες Πληροφόρησης και Επικοινωνίας). Για τα παιδιά που πηγαίνουν τώρα στο σχολείο, και που είναι οι βασικοί αποδέκτες της αδελφοποίησης, η δουλειά σε ένα ψηφιακό δίκτυο θα είναι άλλος ένας φυσιολογικός τρόπος εργασίας.

4. Τί μπορεί να γίνει πιό συγκεκριμένα;

Οι καθηγητές πρέπει να υποστηριχθούν και η δουλειά τους πρέπει να αναγνωριστεί. Η υποστήριξη στη γλώσσα τους, σύμφωνα με τις συγκεκριμένες ανάγκες τους, είναι ο κύριος ρόλος της Εθνικής Υπηρεσίας Υποστήριξης (NSS)- υπηρεσία που θα παρέχουν τα Υπουργεία Παιδείας. Ο κύριος ρόλος της Κεντρικής Υπηρεσίας Υποστήριξης (CSS) που θα παρέχει το European Schoolnet, είναι η αναγνώριση του καθηγητή και η καλή ορατότητα της εργασίας του. Δημιουργώντας αυτές τις υπηρεσίες υποστήριξης, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή ελπίζει να προσφέρει στις σχολικές κοινότητες σε ολόκληρη την Ευρώπη μία δυνατή βοήθεια μέσα στο πλαίσιο της καλής παιδαγωγικής εξάσκησης.

5. Πότε θα ξεκινήσει η δράση;

Οι μηχανές έχουν ήδη αρχίζει να ζεσταίνονται. Δημιουργούμε ενεργά τη διάρθρωση με τα Κράτη Μέλη και με το EUN και ελπίζουμε πως τα σχολεία θα μπορούν να συμμετάσχουν τον Ιανουάριο- ίσως να έχουμε και κάποιους πρωτοπόρους πριν τα Χριστούγεννα. Επίσημα, η δράση θα ξεκινήσει με μία διάσκεψη προώθησης και την ενεργοποίηση της διαδικτυακής πύλης του eTwinning στα μέσα του Ιανουαρίου.

6. Τί θα πετύχει το eTwinning που δεν πετυχαίνουν οι άλλες δράσεις;

Το eTwinning διαθέτει το δυναμικό για αποτελέσματα μεγάλης κλίμακας κάτι το οποίο δεν έχουν οι άλλες δράσεις. Πιστεύω πως η τωρινή κατάσταση της εμπειρίας στις ICT που διαθέτουν οι καθηγητές και οι μαθητές τους επιτρέπει να κάνουν πολλά πράγματα μέσω Διαδικτύου που πριν δε θα μπορούσαν να κάνουν με ευκολία. Πραγματικά, τα προβλήματα συμμετοχής των σχολείων της Ευρώπης, θα είναι από λίγα έως ανύπαρκτα. Ελπίζουμε πως αυτό θα βοηθήσει τους συμμετέχοντες να εστιάσουν περισσότερο στο τί πρέπει να κάνουν και στο πώς να το μοιραστούν, παρά σε προβλήματα όπως η αποστολή καλού γραφικού υλικού και φωτογραφιών με το ταχυδρομείο. Ελπίζουμε επίσης πως αυτή η άσκηση μεγάλης κλίμακας θα εφοδιάσει τους καθηγητές, τους διευθυντές και άλλους ανθρώπους που παίρνουν αποφάσεις στο χώρο της παιδείας, με μία γενική επισκόπηση των ευκαιριών και των πρακτικών προβλημάτων της συνεργασίας των σχολείων μέσω του Διαδικτύου. Τα εργαλεία και οι υπηρεσίες που βασίζονται στις ICT βρίσκονται σε πρώιμο στάδιο. Μία καλά δομημένη ανατροφοδότηση ευρωπαϊκής εμβέλειας, μπορεί να αποδειχτεί πολύτιμη βοήθεια για τον καλύτερο σχεδιασμό και την οργάνωση των εργαλείων προκειμένου να ενσωματωθούν στις αίθουσες διδασκαλίας από τις εκπαιδευτικές αρχές. Επίσης, μία ευρεία κοινότητα χρηστών θα βοηθήσει να προσδιοριστούν οι κύριες ανάγκες και τάσεις της σχετικής με τις ICT εκπαίδευσης, και να προκληθεί η δημιουργική χρήση και εκμετάλλευση του δυναμικού των ICT.