Die Förderung der europäischen Dimension mit Hilfe von Blogs

Dieser Kit bietet pädagogische Richtlinien und Beispiele, wie man Blogs für die Förderung der europäischen Dimension einsetzten kann. Weblogs sind seit einigen Jahren unter Jugendlichen sehr beliebt und sie haben auch ihren Platz im Unterricht gefunden. Sie sind leichter zu verwalten als Websites, kostenlos und interaktiv. Sie erlauben die Integration von Texten, Videos und Sound. Darüber hinaus sind sie für gemeinsames Verfassen von Onlinetexten für eTwinning Projekte geeignet.

Altersgruppe: Alle

Dauer: Ein Schuljahr

IKT Werkzeuge: Weblog, E-Mail, Software zur Textverarbeitung, Bilder, Videos, Digitalkamera, Kassettenrecorder

Unterrichtsfächer

Verschiedenste Unterrichtsfächer können mit einbezogen werden (Geschichte, Geographie, Fremdsprache, Wirtschaft, Kunst, Musik und Naturwissenschaften). Jedes Unterrichtsfach, in dem der Lernerfolg durch verschiedenste Standpunkte und kulturellen Austausch verbessert wird, kann Blogs einsetzen.

Ziele

• Die Förderung der europäischen Dimension im Unterricht.
• Die Unterstützung des interkulturellen Dialogs.
• Die Entwicklung einer europäischen Identität.
• Die Abwechslung des Lernens mit Hilfe von Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT).
• Der Einsatz von IKT um kreativ zu sein, zu kommunizieren und Daten auszutauschen.

Pädagogischer Nutzen

Blogs ermöglichen eine asynchrone Kommunikation über ein vorgegebenes Thema unter Jugendlichen unterschiedlicher Altersgruppen, Umgebungen und Länder. Alle TeilnehmerInnen reichen ihre Beiträge ein und aktualisieren Inhalte während sie sich mit der globalen Komponente der veröffentlichten Artikel im Blog auseinandersetzen.

Darüber hinaus fördern Blogs den kulturellen Austausch durch Dialoge zwischen unterschiedlichen Gemeinschaften. Durch die Teilnahme an der Entwicklung eines Blogs entdecken die SchülerInnen die kulturellen Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen ihrer und der Umgebung ihrer PartnerInnen.

Blogs in einem IKT Kontext sind Werkzeuge für Onlinekommunikation. Dank ihnen konnten SchülerInnen das Bewusstsein für verschiedene Probleme, wie zum Beispiel das Verhältnis zwischen privaten und öffentlichen Bereichen, Respekt für Autorenrechte, Sicherheit veröffentlichter Inhalte und die Qualität von Texten, entwickeln.

Hier finden Sie weitere Informationen (PDF, EN).

	Web Editor:	Nuria de Salvador

	veröffentlicht :	16/11/2005

	Letzte Änderung :	22/06/2007

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