Micheline Maurice

	Micheline Maurice er fransk ekspert i pædagogik og leder undervisningsforløb rettet mod lærere om udvekslingspædagogik, tværkulturelle metoder og den europæiske dimension i uddannelse. Da hun hørte om eTwinning, sagde hun til sig selv: “Omsider. Det europæiske initiativ jeg har ventet på! Det europæiske initiativ mange lærere har ventet på!” Her forklarer hun hvorfor.

De fleste lærere spørger sig selv om, hvordan de kan hjælpe hver enkelt af deres elever med at:

• opdage verdenen omkring dem; nær eller fjern
• være nysgerrig og have lyst til at lære
• åbne op over for fremmede kulturer og sprog
• blive fortrolige med et fremmedsprog
• skabe forbindelser mellem det han/hun ved, og det som han/hun ikke ved
• lære, hvordan man arbejder i grupper
• skaffe informationer
• lære at bruge nye teknologier
• ikke at være bange for andre, det ukendte eller fremtiden
• forstå hvad han/hun ser på tv eller på internettet
• forstå, hvad Europa er
• tage ansvar for han/hendes egen læring og historie
• finde gode grunde til at klare sig godt i skolen
• tage aktivt del i de forskellige kredse, han/hun deltager i: skolen, klubber, nabolaget, fremtidige arbejdspladser, regionen, landet, Europa…

På samme tid spørger lærerne sig selv om noget andet: Hvordan kan dette realiseres? Hvordan opnår man tilfredsstillelse fra det at undervise, og hvordan realiserer man ambitiøse mål uden at:

• ændre pædagogikken radikalt
• forsømme undervisningsplanen
• tredoble arbejdstiden
• føle sig isoleret på arbejdspladsen

 I min rolle som underviser i udvekslingspædagogik foreslår jeg nogle svar:

• hold ikke disse nyttige, men svære spørgsmål for dig selv
• prøv at anskue dem fra en anden synsvinkel, dvs. set af en lærer, der arbejder i et andet uddannelsessystem i et andet europæisk land
• etabler en dialog gennem en konkret arbejdssituation ved at igangsætte et udvekslingsprojekt mellem dine elever og din samarbejdspartners elever
• tro ikke at projektet kommer til at forløbe enkelt og effektivt. Det er vigtigt at tage del i et meget kompliceret og længerevarende projekt.
• I bør igangsætte et projekt der svarer til jeres forventninger og de pædagogiske og institutionelle rammer, I har til rådighed
• igangsæt et projekt der vil gøre det muligt for jeres elever at udvikle selvstændighed, samarbejde, diplomatiske og tværkulturelle færdigheder, der hjælper dem til at blive ansvarlige og udvikle aktiv viden i de udvalgte felter.

Indtil nu har jeg altid drømt om at tilføje de følgende svar:

• opnå anerkendelse af jeres projekt fra nationale og europæiske uddannelsesmyndigheder
• udvikl jeres egne færdigheder ved at arbejde i et netværk og ved at:
  - udveksle tanker mellem partnere og dele viden og pædagogiske kompentencer
  - bruge den europæiske og de nationale support services til at besvare alle de spørgsmål (pædagogiske, tekniske mm.), der kan dukke op undervejs i implementeringen af projektet
  - være i en position, hvor du kan opretholde, udvide og forbedre jeres udvekslingsprojekt.

Takket være eTwinning kan I i dag give disse svar.

“eTwinning er omsider her!”

	Webeditor:	Micheline Maurice

	Offentliggjort :	Tuesday, 25 Jan 2005

	Sidst ændret :	Thursday, 10 Mar 2005

	Andre sprog :	bg | cz | da | de | el | en | es | et | fi | fr | hu | it | lt | lv | mt | nl | no | pl | pt | sk | sl | sv