Interview med Isolde Adling

	Isolde Adling er skoleleder på ‚Schule an der Malchower Aue’, en folkeskole, hvor der fokuseres på undervisning af børn med specielle behov.

 Hvilken slags undervisning tilbyder din skole i forhold til børn med specielle behov?

The ‚Schule an der Malchower Aue’ er en folkeskole med fokus på 

• idræt,
• faglig og praktisk træning,
• miljømæssige problemer,
• sundhed,
• mediekompetence,
• innovation
  

Fokus i den specielle undervisning lægges på  ‚læring’.

Dette indebærer, at vi tager os af elever med svære og langvarige mangler i forhold til indlæringsevne, som gør dem ude af stand til at klare kravene i et normalt skolesystem, også selvom de dér er blevet tilbudt individuel støtte og specialundervisning. Vores skole er et støttecenter for børn med specielle behov. Dette betyder, at vore lærere og elever enten underviser elever her på skolen eller prøver at integrere dem på almindelige skoler ved at undervise disse elever på andre skoler.

Som støttecenter hjælper vi også elever på andre skoler med hensyn til undervisning i ‘følelsesmæssig og social udvikling’.
Her støtter vi især elever, der har store problemer med deres følelsesmæssige- og sociale udvikling, og som ikke kan tilgodeses tilstrækkeligt på normale skoler.

De første erfaringer fik vi i 2005/2006, hvor vi støttede superbegavede børn i grundskolen.

Hvad er jeres pædagogiske mål?

Da vi grundlagde skolen i 1996, var vores vision med hensyn til undervisning og læreradfærd, at vi ville fokusere på elevcentreret læring i stedet for styrende klasseundervisning. I det mindste er det lykkedes for os.

Igennem de sidste 10 år har eleverne på vores skole ændret sig enormt og er en konstant udfordring for os. Det er en kendsgerning, at flere og flere elever kommer til vores skole med følelsesmæssige problemer eller har meget vanskelige familieforhold, som gør, at de har vanskeligt ved at håndtere læring i skolen.

Lærerrollen præges mere og mere af socialt arbejde. Vi prøver hele tiden på at gøre forholdene på skolen mere positive. Det pædagogiske mål er at udvikle et differentieret undervisningstilbud for at forbedre indlæringsfærdighederne og viljen til at lære hos eleverne for at mindske konflikter og styrke det sjove ved at gå i skole. Det pædagogiske sigte er også at tilbyde den bedste træning og støtte til elever, som behøver og ønsker det.

Vores pædagogiske mål er at:

1. give vores elever mulighed for et individuelt og socialt tilfredsstillende liv
2. udstyre dem med relevante basiskompetencer, som er fundamentale for en fremtidig integration på arbejdsmarkedet
3. forhindre yderligere diskrimination af børn med specielle behov ved at udstyre dem med nøglekvalifikationer med hensyn til at søge, udvælge og bruge informationer og på den måde gøre dem i stand til at lære i forhold til eget ansvar.

Læs resten af interviewet på engelsk (pdf).

	Webeditor:	Sylvia Binger

	Offentliggjort :	Wednesday, 5 Apr 2006

	Sidst ændret :	Monday, 25 Sep 2006

	Andre sprog :	bg | cz | da | de | el | en | es | et | fi | fr | hu | it | lt | lv | mt | nl | no | pl | pt | sk | sl | sv