 |
Hvad foregår der på Malta |
 |
Er du interesseret i at deltage i et eTwinning projekt med en skole på Malta? For at finde ud af hvordan eTwinning foregår på Malta, talte vi for nylig med Emilie Vassallo, som er koordinator for eTwinning på Malta. |
 |
1. Hvordan adskiller undervisning på Malta sig fra andre lande i Europa? Maltas uddannelsessystem ligner meget systemerne i andre europæiske lande. Der er obligatorisk skolegang indtil 16 år, hvor 90% af eleverne fortsætter i et eller andet post-secundary uddannelsessystem. Fremmedsprogsundervisning adskiller sig på den måde, at eleverne fra 5 -års alderen lærer engelsk så vel som maltesisk. Eksaminationer er vigtige i uddannelsessystemet med en meget vigtig eksamen ved 11 års alderen. Denne eksamen afgør hvilket videregående skoleforløb, eleven skal have, så vel som den endelige eksamen ved 16 - års alderen.
2. Hvordan implementeres IT på Malta?
IT har figureret på vores skoler sinden 1996, hvor computere og internettet gradvist blev introduceret på alle skoler. I grundskolen bruges IT som et værktøj på tværs af læseplanerne, og alle klasseværelser er udstyret med fire computere. IT er et fag på overbygningsskoler, men andre faglærere opfordres også til at bruge IT. I nær fremtid får statsskolerne deres hardware udskiftet, da det meste af udstyret er ved at være ret gammelt nu. 3. Nu, hvor eTwinning er i gang på tredje år, hvordan har det så påvirket skolerne på Malta? Lærerne har nu lært eTwinning at kende. Jeg tror, at det har givet lærere, som ønsker at integrere IT og internationalt samarbejde i deres undervisning, den mulighed, de har ledt efter. En stor del lærere er blevet registreret og er begyndt at arbejde på projekter, hvoraf mange er vellykkede. Skoleledere og uddannelsesmyndighederne sætter også pris på værdien af eTwinning og støtter og opfordrer til deltagelse.
4. Hvilke slags projekter er skolerne på Malta oftest interesserede i? Der er en god blanding af projekter både i grundskolen og overbygningen. Da alle elever på alle niveauer kan kommunikere på engelsk, er dette sprog ofte kommunikationsmidlet, med mindre sproglærerne har et andet sprog som specielt mål. Ud over de mere almindelige kulturbaserede projekter glædede det mig at se matematikprojekter, fysik og biologi, hvor den kulturelle dimension også er oplagt, men ikke det centrale tema.
5. Foregår der nogle specielle eTwinning aktiviteter på Malta? For øjeblikket forbereder vi den første professionelle europæiske workshop i dette skoleår, som vil blive afholdt her i tredje weekend i oktober. Til eTwinning ugerne planlægger vi en eKort konkurrence med præmier til de deltagende elever så vel som et skoleleder seminar og en ny runde af læreroplæring i eTwinning.
6. Har du nogle råd til lærere, som kunne tænke sig at samarbejde med skoler på Malta? Som i alle andre forhold er nøgleordet at se efter de rigtige forhold. Lærere kan i al almindelighed have travlt med den almindelige læseplan, og derfor er det meget vigtigt, at alle projekter, de deltager i, hænger direkte sammen med læseplanernes mål. Jeg tror også, tilknytningen til læseplanerne er langt vigtigere end de IT værktøjer, der vil blive brugt - da lærere som regel udvikler de færdigheder, de har brug for i løbet af deres partnerskab. Jeg har set mange lærere opdage og bruge nye teknologier effektivt, efter de er blevet deltagere i et projekt.
Er du interesseret i at samarbejde med en skole på Malta om et eTwinning projekt?
 |
Offentliggjort : |
20/09/2007 |
 |
 |
 |
 |
Sidst ændret : |
03/10/2007 |
 |
 |
 |
|
|