Interview med Eva Pap

	Er du interesseret i at deltage i et eTwinning projekt med en skole i Ungarn? For at finde ud af hvordan eTwinning fungerer i Ungarn, talte vi for nylig med Eva Pap, som er koordinator for eTwinnning i Ungarn.

1. Hvordan adskiller undervisning i Ungarn sig fra andre lande i Europa?

I Ungarn findes der en national kernelæseplan, som tjener som grundlag for skolers og institutioners godkendelse af deres centrale og lokale læseplan. Da IT betragtes som et undervisningsområde i den nationale kernelæseplan, optræder det som undervisningselement i alle andre læseplaner. Derfor anbefales det stærkt at bruge IT i andre fag, selv om IT ikke er obligstorisk.

2. Hvordan implementeres IT i Ungarn?

Brugen af IT værktøjer spredes mere og mere rundt om i Ungarn. Yderligere udvikling er en udfordring, da der både er mangel på tilstrækkeligt teknisk værktøj og lærerkundskaber på skolerne med hensyn til brugen af disse værktøjer. Disse to udfordringer bliver der nu taget fat på, idet der bliver organiseret flere og flere læreruddannelsessessioner, og skolerne bliver mere opmærksomme på mulighederne for at ansøge om support til mere up-to-date IT værktøjer. Et eksempel på dette er den såkaldte "informationsteknoliginorm", som blev præsenteret sidste år. Denne tillader skoler at ansøge om financiel support med hensyn til at leje hardware værktøj og/eller købe software.

3. Hvordan har eTwinning påvirket dit land? Hvordan har skoler og lærere taget imod det?

Gennem koordination af the Sulinet Program Office, som støttes af Undervisnings-og Kulturministeriet, har Ungarn deltaget i eTwinning lige fra begyndelsen. Da the Sulinet Program Office har været involveret i at koordinere mange andre internationale programmer (fx Scale, Itcole, Celebrate, eColours, MELT, Spring Day, ThinkQuest), findes der en database over alle børnehaver, grundskoler og overbygningsskoler, og alle disse institutioner opfordres til at deltage. Undervisnings-og kulturministeriet giver også stor støtte med hensyn til at fremme eTwinning.

Flere og flere skoler har tilsluttet sig eTwinning. Dette er et resultat af den positive feedback fra de deltagende skoler, fra interessen fra forskellige organiserede seminarer og konkurrencer og den internationale aktivitet. Vores lærere, der rejser udenlands vender altid hjem med positiv feedback, hvilket motiverer dem til at deltage. Med hensyn til projektarbejde får vi både positive og negative kommentarer, som er yderst brugbare for os i forhold til yderligere at støtte ungarske lærere.

4. Hvilken form for projekter er ungarske lærere mest interesserede i?

I følge en spørgeskemaundersøgelse sidste år viser projektemnerne en bred vifte af emner og fag; dog er både elever og lærere i Ungarn mest interesseret i tværfaglige emner. Dette er afgjort et positivt resultat, da et af hovedformålene med eTwinning er at forøge tværfaglige aktiviteter. Da det er et internationalt projekt, er det heller ikke overraskende, at fremmedsprog og europæiske studier er de mest populære emner, men natur - og socialvidenskabelige emner rangerer også højt.

5. Foregår der specielle eTwinning aktiviteter i Ungarn?

For øjeblikket er vi dybt optaget af forberedelserne til den årlige eTwinning Konference i februar 2007. Sammen med den slovakiske og tjekkiske NSS organiserede vi en fælles eTwinning workshop i oktober, som var så stor en succes, at vi planlægger at lave en lignende sidst i marts i Tjekkiet, hvilket også vil involvere den polske NSS.

En opdateret national websideopsætning er også på vej, og der er planlagt en serie af undervisningsaktiviteter for lærere. Endelig vil vi organisere en national eTwinning konkurrence dag dette forår.

6. Har du nogle råd til lærere, som kunne tænke sig at deltage i et eTwinningprojekt med en skole i Ungarn?

De fleste ungarske elever er meget interesseret i at deltage i internationale projekter, især hvis disse projekter er integreret i deres klasseaktiviteter. Børnene er åbne i forhold til at samarbejde med skoler fra nabolande og andre udenlandske skoler. Når der samarbejdes med et naboland, gives der mulighed for personlig kontakt, hvilket er en stor motivationsfaktor for vore elever; på den anden side giver et at samarbejde med et land længere væk dem mulighed for at opdage en helt ny verden. Personlig kontakt kan også organiseres i det sidste tilfælde, fx tilbragte en af vores skoler to uger hos deres samarbejdsskole på Island, som var en virkelig oplevelse for livet for eleverne.

Er du interesseret i at deltage i et eTwinningprojekt med en skole i Ungarn?

Læs mere om Ungarn ved at se på informationer om landets nationale skolestruktur og eTwinningprojekter.

• Uddannelsessystem (EN)
• Generel information (Wikipedia)
• eTwinningprojekter
• National Support Service (email)
  

	Webeditor:	Christina Crawley

	Offentliggjort :	24/01/2007

	Sidst ændret :	30/04/2007

	Andre sprog :	bg | cz | da | de | el | en | es | et | fi | fr | hu | it | lt | lv | mt | nl | no | pl | pt | sk | sl | sv