Futurenergia – Energie je naše budoucnost

	V tomto balíčku najdou učitelé nápady a příslušné zdroje informací, díky kterým budou moci obohatit svoji výuku o aktivity na téma energie.

Předmět: mezipředmětový projekt: přírodní vědy, jazyky, literatura, umění, zeměpis, historie, počítače.

Věková skupina: Profil hrdiny programu FuturEnergia (studenti ve věku 7-14 let)
Dobrodružství hrdiny programu Futurenergia (studenti ve věku 7-14 let)
Chcete být hrdinou? (studenti ve věku 14-20 let)

Úroveň: od jednoduché po obtížnou

Doba trvání: 1 až 3 měsíce

Úvod: V tomto balíčku najdou učitelé nápady a příslušné zdroje informací, díky kterým budou moci obohatit svoji výuku o aktivity na téma energie. Obsah balíčku vychází z programu „Energie je naše budoucnost“: www.futurenergia.org  

Součástí programu jsou tři online aktivity, do kterých se mohou společně pustit partnerské školy. Ještě před tím, než výsledky své práce vloží na webové stránky, mohou společně zrealizovat přípravné aktivity. Součástí zmiňovaných aktivit je návod, příslušné zdroje a formuláře pro odeslání výsledků. Výsledek by měl být dílem celého studentského týmu.

Výsledky své práce zašlete do soutěže programu Futurenergia do vložte 27. dubna 2008. Máte-li zájem o více informací o soutěži, klikněte zde.

Nástroje ICT: e-mail, video chat, instant mail, nástroje pro prezentace, textové processory, tabulkové kalkulátory, obrázkové processory, diskusní skupiny, skener, webové odesílací formuláře

Výukové cíle: 

• seznámit studenty s tématy, mezi které patří např. hospodárné zacházení s energií, ochrana klimatu a hospodárné zacházení s přírodními zdroji;
• dát účastníkům možnost ztvárnit problémy související s energií prostřednictvím kreseb a/nebo se k nim vyjádřit ve vlastních textech či mediálních kompozicích;
• ukázat studentům, jak může hospodárné zacházení s energií vypadat v praxi;
• zhodnotit a porovnat, jak konkrétní design a určité materiály mohou přispět k energetickým úsporám;
• zhodnotit a rozebrat výhody a nevýhody využívání přírodních a obnovitelných zdrojů energie;
• seznámit účastníky se základními koncepty v oblasti energetiky a používání nejrůznějších materiálů;
• podílet se na změnách/zlepšení návyků při zacházení s energií.

Postup: Domníváme se, že je vhodné, aby si v rámci přípravné fáze, tedy ještě před vložením příspěvků na webové stránky, partnerské školy vyměňovali informace.

1. Úvodní aktivity
1.  Hrdina programu FuturEnergia
Skupinky studentů vymyslí a představí komiksového hrdinu (případně hrdinku) programu FuturEnergia. Nakreslí jeho/její podobu a popíší jeho/její zvyky, životní styl atd.

2. Upevnění
2. Dobrodružství hrdiny programu FuturEnergia Hero
Na webových stránkách programu je zveřejněno pět námětů na komiksový příběh(vždy název příběhu a krátký popis problému). Při práci na úkolu studenti pracující v týmech vycházejí z nastíněné situace a rozvedou ji buď a)v psaném scénáři, nebo b) kresleném komiksovém příběhu s maximálně deseti obrázkovými políčky. Svoji práci poté v digitální podobě vloží na webové stránky.

3. Chcete být hrdinou?
Na webových stránkách je zveřejněno pět „problémů k přemýšlení“ (tzv. „brain challenge“) a informace potřebné k jejich vyřešení. Skupiny studentů si jeden z problémů vyberou a řešení hledají na Internetu. Jejich dalším úkolem je navrhnout alternativní životní styly, které k popisovaným problémům nevedou (např. návrhy změn ve zvyklostech, chování, používání jiných materiálů apod.). Své návrhy ztvární jako a)videoklip, nebo 2)multimediální prezentaci (tj. sérii fotografií a/nebo kreseb).

3. Závěr

• Hospodárné zacházení s energií: vliv designu a výběru materiálů na spotřebu energie.
• Ochrana klimatu: jak můžeme svým každodenním chováním přispět k omezení množství plynů, které vyvolávají skleníkový efekt.
• Hospodárné zacházení s přírodními zdroji: jakým způsobem se může každý z nás podílet na ochraně přírodních zdrojů.

4. Výsledky
Výuka a učení na toto téma musí být dobře zorganizována a naplánovaná do více hodin podle toho, jak dlouho se učitel rozhodne tématu věnovat. Studenti (pracující v týmech pod vedením učitele) nejprve zjistí, kde mohou najít příklady hospodárného využívání energie. Poté provedou přesně zaměřený výzkum, který jejich zjištění potvrdí. Dalším krokem je jasné a strukturované vysvětlení výsledků ostatním tak, aby problém pochopili a z prezentovaných příkladů se poučili.

Další možnosti: Pokud se týče přínosů z hlediska vzdělávání, soutěž umožňuje studentům získat znalosti a dovednosti na poli v přírodních věd pomocí řady na sebe navazujících aktivit. Etapy práce, kterými studenti postupně procházejí, jsou následující: identifikace problému, podrobný výzkum a vyhodnocení, problémové řešení, kritické myšlení a zvolení způsobu prezentace výsledků. Během své práce studenti vybírají nejpodstatnější ze shromážděných informací a výsledky prezentují v takové podobě, o které se domnívají, že nejvíce zapůsobí na evropské publikum (návštěvníky webových stránek, jejich vrstevníky a členy poroty).

Užitečné odkazy:
Energie je naše budoucnost: Knihovna
http://www.futurenergia.org/ww/en/pub/futurenergia2007/library.htm
V této sekci najdete řadu internetových výukových a studijních materiálů, které mohou učitelé využít při přípravě hodin zaměřených na problémy týkající se energie. K dispozici jsou zde také výsledky již uskutečněných online aktivit a soutěže pro studenty, která proběhla ve školním roce 2006-2007.
Energie je naše budoucnost: Novinky
http://www.futurenergia.org/ww/en/pub/futurenergia2007/news.htm
Tato sekce obsahuje aktuální zprávy o programu, články s nápady a návrhy, jakým způsobem výuku na téma energie vést, a zprávy o chatování. Smyslem této sekce je poskytnout učitelům a studentům pomoc a inspiraci a rozšířit jejich znalosti v oblastech, které se zacházení s energií týkají.
Metodický návod
http://www.futurenergia.org/ww/en/pub/futurenergia2007/about/guide.htm
Návod je určen pedagogům, kterým má pomoci začlenit do výuky téma energie a ochrany klimatu. Najdete zde poklady a řadu návrhů, jak lze zmiňované problémy v hodinách pojmout.

	Správce webových stránek:	Petru Dumitru

	Publikováno :	28/02/2008

	Naposledy změněno :	18/03/2008

	Další jazyky :	bg | cz | da | de | el | en | es | et | fi | fr | hu | it | lt | lv | mt | nl | no | pl | pt | sk | sl | sv