Border left Border top
Skriv ut den här sidan Print separator font size little Font size medium Font size large separator Button search
Border right

En intressant sång!

Partnerskolorna laddar upp musiken i traditionella sånger från sina regioner och/eller länder på ett gemensamt webbutrymme. Eleverna i partnerskolan skriver sedan sångtexter som är inspirerade av den här musiken.

 
Åldersgrupp:      5-18 år
Nivå:              Medel
Tidsram:        3 dagar – 1 vecka
IKT-verktyg:       Audacity, podcast generator
 
 
Pedagogiska mål
 
Eleverna förbättrar sina IKT-färdigheter inom området medieproduktion. De kommer i kontakt med andra kulturtraditioner och förbättrar sina färdigheter inom IKT och främmande språk.
 
 
Process
 
Steg 1:
 
Brainstorma bland eleverna om traditionella sånger från deras land. Låt dem välja en och hitta en inspelning med endast musik utan ord. Om det finns några musiker i klassen kan de spela den. Spela in musiken digitalt med Audacity eller annan mjukvara för ljudinspelning.
 
Steg 2:
 
Partnerklasserna skriver sedan texter till musiken. Det här kan göras i grupper om två eller tre elever så att det i slutändan finns olika versioner av sången. De färdiga sångerna kan spelas in och laddas upp som en ljudfil eller som en poddsändning som deras partner kan lyssna på. Eleverna kan sedan kommentera varandras sånger på ett forum eller en blogg.
 
 
Resultat
 
Eleverna skapar poddsändningar av traditionella sånger med nya och originella texter. Genom att använda en blogg eller ett forum kan eleverna sedan interagera fritt med varandra och kommentera och diskutera sina musikaliska kompositioner.
 
 
Tips
 
Länkar:
Box Top
  • Webbeditor: Ioanna Komninou
  • Publicerat: 18.09.2008
  • Senaste ändring: 12.08.2009
Box Bottom
Även i...

Moduler

Bullet listSubtitling Tools: Great for eTwinning videos
Bullet listMYLO & Voki
Bullet listEurope ensemble
Bullet listMission Europe
Bullet listKreativa tankar: fatta beslut
Bullet listTräffa dina partner och spela Ordsök – live!
Box bottom
Box top
Bullet listSkriv ut den här sidan
Box bottom