Elevhörnan: låt dina elever lära känna varandra och samarbeta

eTwinning handlar naturligtvis om samarbete mellan lärare, men ännu är viktigare är samarbetet mellan elever.

Följande anvisningar och råd har utarbetats av Val Brooks, eTwinning-expert och medlem av det europeiska eTwinning-lärarteamet.

Samtidigt som eTwinning-platsen är ett område där lärare på skolor med projekt kan dela sitt arbete är den också ett säkert, modererat område där elever från skolor kan börja lära känna varandra och börja förstå hur de ska samarbeta. Då kommer man att upptäcka att eleverna också kan bidra till hela projektet på eTwinning-platsen och att det avlastar läraren!

Lärare kan alltid observera (och bidra till) Elevhörnan och ska naturligtvis hålla ett öga på vad som pågår där – ni kommer överens om hur man ska göra det (t.ex. turas om att ta var sin vecka) så att det inte blir betungande för en person.

Nedan förklaras de möjligheter som finns i Elevhörnan och det presenteras även några idéer om hur man får eleverna att samarbeta –kanske till och med innan ni börjar med projektet på allvar.

Att tänka på innan ni börjar:

Elevmedlemmar kan endast ladda upp dokument och bilder eller bidra till forum när en mapp eller ett forum har skapats av en administratör. Därför är det lämpligt att läraren skapar några områden i ‘hörnan’ så att eleverna kan börja bidra. Man kan också göra en eller två elever till Elevadministratörer. Då kan de till slut lägga till dessa ‘applikationer’ och hjälpa till med att hantera eTwinning-platsen.
Lärare måste registrera eleverna på eTwinning-platsen (se Steg-för-steg vägledning, sida 7).
Välj bara ett av inslagen/förslagen nedan för att börja (eller tänk ut en idé själv!) och börja långsamt. När eleverna inser vad de kan och inte kan göra, kommer de att vilja göra mer.
Elevhörnan kan användas under hela projektet – uppmuntra eleverna att kommunicera med varandra om allt möjligt så att de lär känna varandra.
Flera av de lära känna modulers som finns på eTwinning-portalen kan också användas här – och sedan naturligt leda vidare till ett ‘större’ projekt på eTwinning-platsen.

Funktioner/applikationer och förslag på en mycket enkel aktivitet:

Forum: Skapa ett forum och lägg till en kategori som kallas ‘Presentera dig själv. Lägg upp ett introduktionsmeddelande som uppmanar eleverna att presentera sig med en kort beskrivning av sig själva och sina hobbyer. (se Steg-för-steg vägledning, sida 16 om hur man skapar ett forum).
Bildgalleri: Skapa ett bildgalleri och be eleverna ladda upp ett foto av sig själva. (Observera: ALLT i Elevhörnan är privat och syns inte någon annanstans än på eTwinning-platsen .) Om lärarna inte vill använda foton på eleverna kan ni ladda upp andra foton på t.ex. husdjur eller klassrum etc. (se Steg-för-steg vägledning sida 25 om hur man lägger till foton).
Filarkiv: en plats för att dela och ladda upp dokument och/eller webblänkar. Om lärare inte vill att foton på elever laddas upp kan eleverna göra en voki för att presentera sig och klistra in länken till sin voki i en mapp (se Steg-för-steg vägledning, sida 20 om hur man lägger till dokument och filer).
Blogg: Skapa en blogg som kallas ‘Min skoldag’. Varje elev börjar sin blogg med att berätta om vad han eller hon har gjort i skolan‘den dagen’. Eleverna uppmuntras att följa upp andra blogg-inlägg med en kommentar eller fråga. Det här gör att alla att lär känna varandra bättre (se Steg-för-steg vägledning, sida 10 om hur man använder bloggen).
Wiki: Om eleverna har använt sig av idén med en voki kan de göra var sin ny sida i en wiki som kallas ‘Presentation av vår klass’ och lägga till koden från sin voki (se Steg-för-steg vägledning , sida 18 om hur man använder wikin).
Webbinnehåll (lärar- och elevadministratörer måste göra detta): Med hjälp av till exempel länkarna till elevernas’ vokis från filarkivet kan elevadministratörerna klistra in koden till enskilda block med webbinnehåll (se Steg-för-steg vägledning, sida 31 om hur man lägger till webbinnehåll).

När eleverna känner till hur man använder funktionerna i Elevhörnan, kommer de säkert på egna idéer men kan också vägledas av läraren. Dessa möjligheter hjälper eleverna att förstå hur de ska samarbeta och kommer verkligen att utöka och berika lärmöjligheterna i ert/era projekt.

Webbeditor: Val Brooks
Publicerat: 14.01.2011
Senaste ändring: 18.10.2011

Även i...

Elevmedverkan

Elevhörnan

Skriv ut den här sidan