Intervju s Susanne Pratscher

Susanne Pratscher poučuje nemški in angleški jezik na Dunajski poslovni šoli (Vienna Business School). Vajena sodelovanja v različnih evropskih šolskih projektih meni, da je eTwinning čudovita priložnost za učence in učitelje, da se seznanijo z drugimi kulturami.

Leta 2003 je bila nominirana za učiteljico leta vseh dunajskih poslovnih šol ter imenovana za avstrijsko koordinatorko Pomladnega dne v Evropi. Pomladni dan v Evropi je projekt, ki mlade pobliže seznanja z Evropsko unijo (EU). V sklopu projekta so njeni učenci izdelali plakate za vsako izmed držav članic EU, kar je zahtevalo zbiranje različnih informacij o kulturi, gospodarstvu in politiki vsake izmed držav članic in kandidatk EU.

1. Zakaj naj se šole vključijo v akcijo eTwinning?

Vključiti bi se morale zato, ker je partnersko sodelovanje čudovita priložnost za učence in učitelje, da se seznanijo z drugimi kulturami in navežejo stike z učenci in učitelji iz drugih držav. Partnersko sodelovanje je za učence zelo zabavno. Če je na voljo dovolj denarja, je včasih mogoče organizirati tudi obisk partnerske šole. Čeprav so e-poštni stiki čudoviti, ker so tako hitri, so osebni stiki vseeno nekaj čisto drugega! Če imamo srečo, nekateri učenci med seboj še dolgo vzdržujejo stike.

2. Kako bo eTwinning spremenil evropske šole?

Upam, da bo spremenil predvsem odnos učencev in učiteljev do ljudi iz drugih držav in do njihovih kultur. Vedno je nekaj povsem drugega, če nekoga spoznaš osebno. Tisti s predsodki bodo tako imeli priložnost, da se jih znebijo. Šole lahko razširijo svoja obzorja in svojim učencem ponudijo enkratno priložnost, da se seznanijo z ljudmi, življenjem na njihovih šolah, njihovimi zasebnimi življenji in preživljanjem prostega časa. Veliko se lahko naučijo tudi o samih državah in njihovih političnih razmerah.

3. Kaj lahko pričakujejo šole, učitelji, učenci?

Učenci lahko vzdržujejo stike preko e-pošte, zbirajo informacije o kraju in državi partnerske šole, potujejo in svojim partnerjem predstavijo svojo šolo in svoj domači kraj. Veliko se lahko naučijo o kulturah drugih držav. Nas kot poslovno šolo zanimajo predvsem poslovne dejavnosti, ki imajo ključno vlogo v gospodarstvu partnerske države.

4. Kaj konkretno se lahko zgodi?

Rezultati so izmerljivi, na primer statistični podatki o neki šoli. Pred kratkim smo zasnovali vprašalnik, v katerem smo učence spraševali o njihovih maternih jezikih in državah porekla njihovih staršev. Presenetljiv je bil podatek, da 481 učencev govori 29 jezikov! Trenutno sodelujemo z gimnazijo v Smorgonu, majhnem mestecu v Belorusiji. Na začetku sodelovanja so učenci partnerske šole na svoje šolsko dvorišče posadili drevo kot simbol našega prijateljstva.

Spletni urednik: Tasiopoulou Evita Objavljeno: 03.09.2008 Nazadnje spremenjeno: 12.08.2009