Intervju z Evo Pap

Bi radi oblikovali projekt eTwinning s šolo z Madžarske? O tem, kako poteka eTwinning na Madžarskem, smo se nedavno pogovarjali z Evo Pap, koordinatorko akcije eTwinning na Madžarskem.

1. V čem se izobraževanje na Madžarskem razlikuje od izobraževanja v drugih evropski državah?

Na Madžarskem obstaja temeljni nacionalni učni načrt, ki šolam in institucijam služi kot podlaga za akreditacijo njihovih centralnih in lokalnih učnih načrtov. Ker je eno izmed izobraževalnih področij v temeljnem nacionalnem načrtu tudi področje IKT, morajo biti te vsebine kot ena izmed izobraževalnih komponent vključene tudi v vse ostale učne načrte. In čeprav IKT niso obvezen samostojen predmet, je zelo priporočljivo, da se jih vključuje in uporablja v okviru drugih predmetov.

2. Kako poteka uvajanje IKT v madžarske šole?

Uporaba orodij IKT je vse bolj in bolj razširjena po vsej Madžarski. Nadaljnji razvoj predstavlja izziv, saj šole tehnično niso dovolj dobro opremljene, pomanjkljivo pa je tudi znanje učiteljev na tem področju. Zato je organiziranih vse več usposabljanj za učitelje in pile se vedno bolj zavedajo možnosti, da zaprosijo za sodobnejšo IKT opremo. Eno izmed tovrstnih orodij je takoimenovana ‘informacijska tehnološka norma’, ki je bila uvedena lani in šolam omogoča, da zaprosijo za finančno podporo za nakup programske in najem strojne opreme.

3. Kakšen je vpliv akcije eTwinning v vaši državi? Kako se šole in učitelji odzivajo nanjo?

Ob podpori Programske pisarne Sulinet, ki ga podpira Ministrstvo za itobraževanje in kulturo, je Madžarska v akcijo eTwinning vključena že vse od začetka. Ker Programska pisarna Sulinet koordinira tudi številne druge mednarodne programe (npr. Scale, Itcole, Celebrate, eColours, MELT, Pomladni dan, ThinkQuest), je na voljo baza vseh vrtcev ter osnovnih in srednjih šol, vse te institucije pa se tudi aktivno spodbuja k sodelovanju. Ministrstvo za izobraževanje in kulturo nudi veliko podporo tudi pri promociji akcije eTwinning.

V eTwinning se vključuje vse več šol, kar je rezultat pozitivnih povratnih informacij sodelujočih šol ter vse večji interes za sodelovanje na različnih seminarjih in tekmovanjih ter v mednarodnih dejavnostih. Naši učitelji, ki potujejo v tujino, se vedno vračajo nazaj polni pozitivnih izkušenj in motivirani za sodelovanje. Kar se tiče projektnega dela, dobivamo tako pozitivne kot tudi negativne komentarje, kar nam zelo pomaga pri nadaljnji podpori madžarskih učiteljev.

4. Za kakšne projekte se madžarske šole najpogosteje zanimajo?

Glede na anketo, izvedeno lani, se vsebine projektov dotikajo različnih tem in predmetov; vseeno pa madžarske učitelje in učence zanimajo predvsem medpredmetne vsebine. To je vsekakor dober rezultat, saj je eden izmed osrednjih ciljev akcije eTwinning spodbujanje medpredsmetnih dejavnosti. Ker je to mednarodna akcija tudi ni presenetljivo, da so tuji jeziki in evropske študije najbolj priljubljene teme, zello visoko pa se uvrščajo tudi naravoslovne in družbene vede.

5. Ali potekajo na Madžarskem kakšne posebne aktivnosti v okviru akcije eTwinning?

Trenutno se intenzivno ukvarjamo s pripravami na letošnjo konferenco eTwinning v mesecu februatju 2007. Skupaj s slovaško in češko NSS smo v oktobru pripravili skupno delavnico eTwinning, ki je bila zelo uspešna, zato načrtujemo podoben dogodek konec marca na Češkem, vključena pa bo tudi poljska NSS.

Pripravlja se tudi otvoritev prenovljene nacionalne spletne stran, načrtovana pa je tudi serija usposabljanj za učitelje. Poleg tega bomo to pomlad organizirali nacionalni dan tekmovanja eTwinning.

6. Imate kakšen nasvet za učitelje, ki želijo oblikovati projekt z madžarsko šolo?

Večina madžarskih učencev je navdušenih za sodelovanje v mednarodnih akcijah, še posebej, kadar so te akcije vključene v njihove razredno delo. Otroci so odprti tako za sodelovanje s sosednjimi državami kot tudi z drugimi. Delo s sosednjimi državami ponuja več moćnosti za stike v živo, ki so za učence zelo vzpodbudni; po drugi strani pa jim sodelovanje z bolj oddaljenimi državami omogoča odkrivanje povsem novih svetov. Osebni stiki so lahko organizirani tudi kdaj kasneje - učenci ene izmed naših šol so npr. preživeli dva tedna na obisku partnerske šole na Islandiji, kar je bila za učence resnično enkratna življenska izkušnja.

Bi radi oblikovali projekt eTwinning s šolo z Madžarske?

Spoznajte Madžarsko podrobneje s pomočjo informacij o nacionalni izobraževalni strukturi in projektih eTwinning.