eTwinning a vyučovanie jazykov

Ria de Wilde z Belgicka a Marina Marino z Talianska sú učiteľky francúzštiny ako druhého jazyka a obidve integrovali realizáciu programu partnerstvo škôl eTwinning do výchovno - vzdelávacieho procesu na vyučovacích hodinách. V súčasnosti realizujú v rámci tohto programu dva spoločné projekty:

• L’école idéale dans l´Europe de demain
• Planète @dos

Cieľom realizácie tohto projektu je nadviazať vzájomné kontakty medzi žiakmi belgickej a talianskej strednej školy a pomôcť im v tom, aby vedeli využívať cudzí jazyk v autentickej situácii. Pri napĺňaní tohto cieľa intenzívne využívajú nástroje, ako napríklad wiki, podcasting a blogy, ako i priestor pre spoluprácu na zhromažďovanie a triedenie materiálov a odkazov, ktoré sa týkajú realizácie projektov.

ROZHOVOR

Poďte sa podeliť o skúsenosti s týmito zanietenými učiteľkami a spoznajte ich prístup k realizácii programu partnerstvo škôl eTwinning. Nižšie uvádzame rozhovor s Riou a v blogu Blog učiteľov realizujúcich program eTwinning (vo francúzštine) sa môžete viac dozvedieť o Marininom prístupe k programu partnerstvo škôl eTwinning.

Ako ste sa stretli? Kedy ste si uvedomili, že ste našli správneho partnera?
Marina a ja sme sa stretli na konferencii eTwinning v Linzi v roku 2006. Veľa sme sa spolu rozprávali, takže som si uvedomila, že učíme žiakov v približne rovnakom veku a s podobným prístupom k využívaniu informačných a komunikačných technológií pri realizácii projektov. V Linzi sme si vymenili naše e-mailové adresy a informácie o našich školách. Po tejto konferencii som sa s Marinou skontaktovala a opýtala sa jej, či má záujem začať realizovať projekt so mnou. Je to veľmi zanietená osoba, s ktorou som od začiatku nadviazala veľmi dobrú spoluprácu.

Ako ste sa dokázali dohodnúť na spoločných témach a spôsobe realizácie projektov?
Pravidelne sme komunikovali prostredníctvom Skypu, najmenej niekoľkokrát týždenne. Niekedy som navrhla tému ja, niekedy Marina. Skúšali sme spolupracovať na témach, ktorým sme sa bežne v triede venovali sami. Partnerstvo škôl eTwinning vytvorilo vzájomnú spoluprácu, ktorej cieľom bolo, aby žiaci objavili viac aspektov danej témy.  

Projekty v rámci programu partnerstvo škôl eTwinning ste realizovali už pred začiatkom vzájomnej spolupráce. Máte pocit, že ste realizáciu projektov zdokonalili? Aké skúsenosti ste pri realizácii partnerstva škôl nadobudli?
V realizovaní projektov v rámci programu partnerstvo škôl eTwinning sa určite zdokonaľujeme. Na začiatku sme realizovali hlavne projekty založené na vzájomnej výmene informácií. Žiaci z jednotlivých krajín nás oboznamovali s tým, čo sa udialo v ich krajine a partneri si mohli prečítať informácie, ale nespracuvávali ich. Postupne sme videli, že z pedagogického hľadiska bola spolupráca zaujímavejšia, preto sme realizovali aktivity, pri ktorých môžu žiaci navzájom spolupracovať.

Realizácia vášho projektu je založená na intenzívnom využívaní informačných a komunikačných nástrojov, ako blog, wiki, podcasting. Čo je dôvodom takéhoto prístupu? Ako vám tieto nástroje pomáhajú pri výučbe cudzieho jazyka?
Keď sa žiaci učia cudzí jazyk, musia si osvojovať jeho slovnú zásobu a gramatiku. No nejde iba o to. Aby si precvičili a zdokonalili svoje kompetencie, a to čítanie, písanie, rozprávanie a počúvanie, učitelia môžu využívať informačné a komunikačné nástroje, ktoré sa dajú využiť pri ústnej a písomnej komunikácii. Žiaci musia komunikovať v reálnej situácii s inými Európanmi a nemôžu pri tom využívať svoj materinský jazyk.

Ako zmenila skutočnosť, že spolupracujete so zahraničnou školou, vaše vyučovacie hodiny?
Vyučovacie hodiny sú dynamickejšie. Skúsenosť s reálnou komunikáciou pozitívne ovplyvňuje všetkých, učiteľov i žiakov. Niekedy my, učitelia, podceňujeme úlohu, ktorú zohrávame v živote mladých ľudí. Máme šancu otvoriť naše mysle a rozmýšľať ako skutoční Európania.

Pomohli vám skúsenosti s realizáciou programu partnerstvo škôl eTwinning pri realizácii iných projektov? Ak áno, ako?
V našej škole chceme začať realizovať projekt v rámci programu Comenius zameraný na európsky prieskum. Využijeme hravý prístup, aby sme žiakov motivovali. Hlavným dôvodom realizácie projektu je to, že chceme rozšíriť medzinárodnú spoluprácu a zahrnúť viac učiteľov a žiakov do realizácie partnerstiev európskych škôl. Bude potrebné rozvinúť tímovú prácu nielen v rámci školy, ale i medzi partnermi z Poľska, Nórska a Bulharska. Stretli sme sa na rôznych tvorivých dielňach eTwinning zameraných na profesionálny rozvoj, ako i na konferencii eTwinning v Linzi v roku 2006. Svoje skúsenosti z realizácie programu eTwinning využijeme hlavne v opätovnom využití nástrojov wiki a podcasting. Náš projekt v rámci realizácie partnerstva škôl eTwinning zaregistrujeme a využijeme jeho dostupné nástroje.

Čo si o programe partnerstvo škôl eTwinning myslia žiaci?
Žiaci sa radi učia takýmto spôsobom. Nepociťujú to, že musia usilovne pracovať, hoci sú celý čas zamestnaní a prirodzeným spôsobom využívajú cudzí jazyk. Zdokonaľujú si svoje jazykové kompetencie, ako i zručnosti vo využívaní informačných a komunikačných technológií.

Hypotetická otázka: Čo by vám najviac chýbalo, keby ste ďalej nemohli využívať program partnerstvo škôl eTwinning na vašich vyučovacích hodinách?
Myslím si, že vyučovanie bez neho by bolo pre mňa nudné. Neviem si predstaviť moje učenie bez realizácie tohto programu. V súčasnosti je jeho realizácia najpodstatnejšou časťou mojich vyučovacích hodín. Je to veľká výzva na spoluprácu s inými európskymi učiteľmi a na zavádzanie nových metód do vyučovania cudzích jazykov. Pri mojej každodennej práci by som sa nestretla s týmito impulzmi a nezískala by som takéto kontakty.

Správca webovej stránky: Christina Crawley Zverejnené: 02.09.2008 Naposledy zmenené: 12.10.2011