Čínske hlavolamy tangram

Vek žiakov:          5 - 9 rokov

Úroveň:                 začiatočníci

Dĺžka trvania:      1 týždeň

Kom. nástroje:     priestor pre spoluprácu, Geogebra, grafický softvér a webové zdroje

 

 

Cieľom je zdokonaliť zručnosti žiakov v oblasti využívania informačných a komunikačných technológií a komunikácie, pomôcť žiakom naučiť sa rozvíjať rôzne matematické predstavy a upevniť pojem ekvivalencie čísel.

 

Žiaci každej zo zapojených škôl využívajú štvorec rozdelený na 7 častí a vytvárajú tvar rovnakého druhu. Cieľom je vytvoriť špecifický, jedinečný tvar skladajúci sa zo 7 častí. Vytvorený tvar musí obsahovať všetky časti, ktoré sa nesmú prekrývať. Nakresliť ho môžu podľa pokynov uvedených na webovej stránke pokyny na Wikipédii, prípadne môžu využiť interaktívne webové zdroje, ako napríklad Geogebra tangram.

 

Učitelia pomáhajú žiakom, vedú ich pri realizovaní prvej úlohy, zostavovaní geometrických tvarov a poskytujú im potrebné nástroje. Organizujú fórum a čet, prostredníctvom ktorých žiaci prezentujú výsledky svojej práce a diskutujú o nich.

 

 

 

Žiaci pripravia súbor obrázkov alebo digitálnych obrázkov, skenujú obrázky využívajúc webovú stránku Geogebra, partnerské školy si navzájom vymieňajú výsledky svojej práce. Na záver zorganizujú spoločnú diskusiu o tvaroch a sformulujú nápady pre ďalšiu projektovú prácu.

Učitelia organizujú aktivity a ich výsledky uverejňujú v priestore pre spoluprácu. Nabádajú žiakov k účasti na záverečných diskusiách a vytváraní nových spoločných projektových úloh a tém.

 

 

Vyššie spomínané aktivity sú súčasťou dvoch obsiahlejších balíčkov pripravených projektov:

-          Digitálna interaktívna matematika, ktorý sa zaoberá využitím interaktívnej tabule na hodinách matematiky a

-          Polyglomath, ktorý predstavuje zbierku matematických pojmov a pracovných listov, ktoré si žiaci môžu vymieňať využijúc voľne prístupný matematický softvér Geogebra.

 

Ďalšie informácie v časti...