Avatar@school

Această activitate urmăreşte să elaboreze jocuri de rol virtuale, în care elevii, profesorii şi alte persoane interesate să testeze strategii de soluţionare a conflictelor bazate pe mediere între colegi.

Discipline: limbi străine, TIC, psihologie

Grupa de vârstă: 11-17ani

Nivel – competenţa TIC a profesorilor: mediu

Durata proiectului: 6 – 10 ore

Introducere

În ultimii ani, mass-media atrage tot mai des atenţia asupra fenomenului de intimidare în rândul tinerilor. Platforma Avatar@school urmăreşte să sprijine, prin intermediul unor scenarii virtuale, aferente jocurilor de rol, demersurile profesorilor de prevenire a actelor de violenţă şi intimidare printre tineri cu ajutorul medierii între colegi.

Platformele care se pretează acestei activităţi sunt:

- OpenSimulator

- Moodle

- Spaţiul virtual eTwinning

Obiective pedagogice

Obiectivul general al proiectului este de a utiliza jocuri de rol virtuale pentru a descoperi noi modalităţi de soluţionare a conflictelor dintre tineri, într-o manieră ludică, bazată pe cooperare.

Proiectul aVataR@School urmăreşte să elaboreze jocuri de rol virtuale, în care elevii, profesorii şi alte persoane interesate să testeze strategii de soluţionare a conflictelor bazate pe mediere între colegi.

Toate jocurile de rol virtuale vor avea loc într-un spaţiu virtual tridimensional foarte popular: OpenSimulator. Fiecare joc de rol va avea la bază un scenariu care să reprezinte o situaţie conflictuală tipică în mediul şcolar (de ex., excludere socială, intimidare sau violenţă). Indiferent de scenariu, participanţii vor colabora în vederea găsirii unor soluţii comune.

Jocul de rol poate fi jucat simultan din ţări diferite. De fapt, chiar este recomandabil ca o astfel de activitate să se realizeze prin cooperare între şcoli din ţări diferite.

Desfăşurare

1. Activităţi iniţiale

Planificarea activităţii

Înainte de a începe, vă rugăm să reţineţi că jocurile de rol sunt moderate de experţi din cadrul proiectului aVataR@school. Elevii şcolilor participante vor juca roluri de huligani, victime, martori, profesori şi mediatori. Fiecare şcoală va primi scenarii şi indicaţii privind rolul fiecărui elev participant la jocul de rol, precum şi instrucţiuni detaliate despre modul de accesare şi utilizare a mediului virtual creat în proiectul aVataR@school.

Durata de desfăşurare preconizată pentru această activitate este de 6-8 ore (2-3 ore pentru jocul de rol în sine şi 4-5 ore pentru pregătiri şi organizare).

Jocul este disponibil în engleză, italiană, germană, spaniolă şi română.

Faza premergătoare jocului

*Echipa de proiect îşi alege scenariul dorit dintre cele prezente pe site-ul proiectului, care poate fi accesat la următoarea adresă: http://www.avataratschool.eu/node/9.

*Apoi, profesorii împart rolurile elevilor. Fiecare scenariu are câte patru, cinci roluri.

* În continuare, profesorii trebuie să contacteze Avatar@school (la adresa playwithus@avataratschool.eu) şi să-i informeze în legătură cu perioada în care doresc să joace şi scenariul ales.

După primirea e-mail-ului, autorii proiectului vor atribui fiecărui jucător câte un nume de utilizator şi o parolă. În momentul conectării, elevii vor primi toate informaţiile despre avataruri (personajele pe care le vor interpreta) şi despre modul de joc.

2. Consolidare

Scenariu: caracteristici şi conţinut

Informaţii pentru elevi:

- O parte dintre informaţiile despre personaj sunt secrete. Rolurile presupun cunoaşterea unor informaţii confidenţiale.

- Interpretarea se va conforma următorilor parametri: elevii vor trebui să reţină toate informaţiile primite, mai ales cele confidenţiale, şi să-şi joace rolul cât mai bine cu putinţă.

- Scenariile nu prevăd niciun final prestabilit. Jucătorii sunt cei care-l aleg. Pe măsură ce jucaţi, fiecare sesiune va prefigura un final diferit. Desfăşurarea jocului

- Nu uitaţi să vă interpretaţi personajul cât mai bine cu putinţă.

- În timpul desfăşurării jocului de rol, personajele au libertatea să invite mediatorul să intervină în conflict. Dacă mediatorul nu a fost solicitat în timpul activităţii, jucătorii vor participa la sesiunea de mediere de la final. *Regulile jocului pot fi consultate la următoarea adresă: www.avataratschool.eu.

Evaluare

Concluzie

Etapa finală a acestei activităţi reprezintă un punct de plecare ideal pentru discuţii în spaţiul virtual eTwinning sau pe blogul omonim. Dezbaterile se vor axa pe selectarea celor mai eficace metode de soluţionare a conflictelor dintre elevi.

Rezultate

La finalul fiecărui joc de rol, moderatorul va completa formularele de feedback. Formularele, aparţinând tuturor şcolilor participante, indiferent de ţară şi scenariu, vor fi utilizate la evaluarea de ansamblu a proiectului.

Activităţi suplimentare

În ultima fază a proiectului, şcolile participante vor putea adăuga noi scenarii pe platforma aVataR@school.

În continuarea sesiunii de activităţi în realitatea virtuală, se poate organiza o masă rotundă. Prin intermediul unui set predefinit de întrebări, participanţii au ocazia să-şi exprime impresiile despre joc şi platformă.

Legături

Site-ul proiectului: http://www.avatratschool.eu

Platformă de realitate virtuală: www.opensimultator.org Autorii

Avatar@school: CINECA (http://www.cineca.it), coordonator - Italia

Actionwork (http://www.actionwork.com) – Regatul Unit

Associazione Equilibrio (http://www.ass-equilibrio.it) - Italia

Sant Pere de Ribes Municipality Mediation Centre (http://www.santperederibes.cat) - Spania

Project Wolf (http://www.suejennings.com/wolf.html) - România

Zentrum für empirische pädagogische Forschung der Universität Koblenz-Landau (http://www.zepf.uni-landau.de) - Germania