Ciekawa historia

Szkoły partnerskie tworzą animowaną historię, której głównymi bohaterami są zwierzęta postawione w obliczu zagrożenia lub problemu. Każdy z uczniów wybiera sobie zwierzę i pisze dla niego rolę do tej historii.

Grupa wiekowa: 5-12 lat

Poziom: zaawansowany

Czas trwania: 1-3 tygodni

Narzędzia ICT: TwinSpace, Kerpoof, Tux paint, skaner

Cele pedagogiczne

Dzięki temu zadaniu uczniowie:

Podnoszą umiejętności w zakresie kreatywnego pisania, technologii ICT, a także rozwijają swoją wyobraźnię.
Odkrywają swoje wewnętrzne ja podczas wcielania się w swojego bohatera i dzięki temu stają się bardziej pewni siebie.
Rozwijają umiejętności artystyczno-techniczne.

Proces

Krok 1

Uczniowie w parach uzgadniają początek historii oraz ustalają jej bohaterów. Za pomocą programu Kerproof lub Tux Paint rysują otoczenie i bohaterów tworzonej przez siebie opowieści, a także przygotowują scenariusz krok-po-kroku do jej początku. Następnie publikują część początkową i czekają, aż ich partnerzy dopiszą dalszą jej część. Uczniowie mogą alternatywnie narysować swoje opowieści na papierze, a następnie zeskanować je dla swoich partnerów.

Krok 2

Uczniowie szkoły partnerskiej kontynuują opowiadanie w sposób opisany w Kroku 1. Jeśli chcą, mogą również wprowadzać nowych bohaterów.

Krok 3

Kroki 1 i 2 powtarza się kilka razy w zależności od ilości szkół biorących udział w projekcie i od wpływu, jaki to ćwiczenie pozostawia na uczniach, aż historia zostanie zakończona. Można także pomyśleć o nowych opowieściach.

Wyniki

Uczniowie wspólnie tworzą historię, w której każdy uczeń ma swój duży udział.

Wskazówki

Historia nie ma z góry określonego scenariusza. O tym, jak opowieść będzie powstawała, decydują uczniowie, którzy tworzą wszystkie jej części oraz kontynuują historie stworzone przez partnerów. Interakcja jest tutaj kluczowym słowem. Szkoły mogą również wykorzystać to zadanie jako końcowy produkt swojego projektu: mogą, na przykład, pracować nad projektem poświęconym ochronie środowiska i tam wyrazić swoje pomysły lub pokazać, czego nauczyli się dzięki tej historii. Zadanie to nadaje się zarówno dla młodszych uczniów oraz uczniów, którzy mają problemy z nauką i nie potrafią w prosty sposób wyrazić siebie w pisaniu.

Linki: