Jak zaangażować uczniów w eTwinning?

Realizacja projektu eTwinning może być cennym doświadczeniem zarówno dla uczniów jak i nauczycieli. Przedstawiamy tutaj kilka propozycji, które pozwolą uczniom wynieść jak najwięcej ze swojego zaangażowania w eTwinningu. Należy od samego początku projektu angażować uczniów we wszystkie decyzje i zadania związane z projektem.

Poniższe propozycje zostały zebrane z pomocą grupy roboczej ds. zaangażowania uczniów w eTwinningu powołanej z Narodowych Biur eTwinningu. Aby dowiedzieć się więcej, jak zachęcić uczniów do korzystania z TwinSpace, zajrzyj do porad poświęconych korzystaniu z Kącika ucznia  Val Brooks.

• Opisz podstawowe elementy projektu eTwinning na podstawie przykładu.
• Wyjaśnj ogólny zamysł projektu i zapytaj uczniów, czy chcieliby coś dodać lub rozszerzyć.
• Wyjaśnij, że wszyscy uczestnicy projektu (nauczyciele i uczniowie) będą mieć w nim rolę do odegrania.
• Ustal wspólnie z uczniami listę ciekawych tematów, które następnie zostaną omówione i opracowane w ramach projektu.
• Postaraj się włączyć zainteresowania uczniów (narzędzia, języki, przedmioty, itp.) w plan projektu.

• Włącz uczniów w planowanie zadań z udziałem partnerów.
• Zapytaj uczniów, co wiedzą na temat innych krajów i czego chcieliby się dowiedzieć.
• Poproś uczniów, aby zastanowili się, w jaki sposób mogliby przedstawić swoją szkołę, miejsce, w którym mieszkają i kraj, a następnie powiedz im, aby poszukali stosownych informacji i przygotowali się.
• Powiedz innym o swoim projekcie za pomocą tablicy ogłoszeń, strony internetowej szkoły, itp., tak by wszyscy mogli się o nim dowiedzieć.
• Omówcie narzędzia, które chcecie wykorzystać w projekcie. Dowiedz się, z których uczniowie potrafią korzystać i ustalcie jeden wspólny zestaw.
• Zapoznaj uczniów z TwinSpace i jej narzędziami, zwłaszcza z Kącikiem ucznia.
• Ćwiczcie język, który chcecie wykorzystać w projekcie, by zwiększyć pewność siebie.
• Poinformuj rodziców o projekcie i zastanów się, jak możesz ich do niego włączyć.
• W dostępnym na TwinSpace Pokoju nauczycielskim utwórz ramy czasowe planu i projektu.
• Utwórz własne miejsce w internecie (np. blog lub forum) lub porozmawiaj z uczniami w klasie, by dowiedzieć się, jakie mają oczekiwania względem tego projektu.
• Włącz innych kolegów i koleżanki w rozpowszechnianie informacji o projekcie i w jego realizację.

• Utwórz Kącik ucznia w klasie lub innym miejscu w szkole, gdzie będziesz prezentował wyniki pracy nad projektem. Pokazuj tam symbole, obrazy, kolory, hasła, itp.
• Wymieszaj uczniów ze szkół partnerskich, łącząc ich w pary lub grupy, tak by każdy z uczniów miał przynajmniej jednego partnera.
• Doprowadź do zapoznania się uczniów za pomocą czatu, wideokonferencji, zdjęć lub fotografii przedstawiających znanych ludzi (aktorów, sportowców, itp.), z którymi uczniowie się identyfikują.
• Zachęć uczniów, by stali się kierownikami swojej TwinSpace lub Kącika ucznia.
• Poproś uczniów, by wzięli odpowiedzialność za i zajęli się takimi zadaniami, jak zamieszczanie plików na TwinSpace, nagrywanie filmów, skanowanie dokumentów, robienie zdjęć, itp.
• Wymieniajcie się wiadomościami za pośrednictwem TwinSpace. Staraj się odpowiadać na wszystkie wiadomości w rozsądnym czasie.
• Pozwól, aby uczniowie proponowali tematy do dyskusji podczas realizacji projektu .
• Zachęcaj uczniów, aby w swoim wolnym czasie komentowali posty (np. na blogach lub forach internetowych) swoich partnerów.
• Utwórzcie wspólny kalendarz wydarzeń, do którego uczniowie będą mogli zaglądać (święta narodowe, imprezy sportowe, itp.)
• Proponuj różne zadania uwzględniające zainteresowania i zdolności uczniów, by w ten sposób zapewnić stałe zainteresowanie projektem.
• Zaangażuj rodziców, dając im dostęp do TwinSpace (jako gościom), by także mogli wnieść swój wkład w to, nad czym pracują ich dzieci.
• Włącz do zadań wszystkich uczniów, niezależnie od poziomu realizowanych treści programowych. W razie potrzeby dostosuj się do potrzeb poszczególnych uczniów.
• Włącz projekt w program nauczania, realizując go podczas lekcji, tak by uczniowie w naturalny sposób mogli w nim uczestniczyć (nie postrzegając wykonywanych zadań jako dodatkowej pracy) .
• Ustal okresy pracy poświęcone projektowi (TwinSpace, narzędziom, itp.) w tygodniu szkolnym.
• Ustal kryteria ewaluacji projektu, które uczniowie wezmą pod uwagę w późniejszym czasie.
• Podkreślaj komunikację pomiędzy uczniami, a nie skupiaj się na gramatyce.
• Postaraj się opublikować i rozpowszechniać materiały oraz wyniki projektu w połowie jego realizacji.
• Podziel się innowacyjnym materiałem ze swoimi partnerami, by mogli popracować z nimi na swoich lekcjach, tj. postaraj się odejść nieco od podejścia ‘tylko podręcznik’.

• Omów z uczniami pozytywne i negatywne aspekty projektu. Przedyskutujcie ich wcześniejsze oczekiwania i plany.
• Weź po uwagę wyniki ewaluacji uczniów.
• Zaangażuj uczniów w rozpowszechnianie wyników projektu w społeczności szkolnej i poza nią.
• Pomyśl o zadaniach kontynuacyjnych do niektórych z zadań projektu.
• Zachęć uczniów do udziału z szkoleniach, seminariach, itp., podczas których opowiedzą oni o swoich doświadczeniach.
• Ubiegaj się o Odznakę Jakości za swój projekt, a jeśli ją otrzymacie, świętuj razem ze swoimi uczniami.
• Spraw, aby komunikacja pomiędzy uczniami i partnerami pozostała dla nich przyjemnością. Wykorzystaj zadania/pomysły rozciągnięte w czasie (np. urodziny, imprezy sportowe w Europie, wysyłanie filmów lub zdjęć).
• Zachęć uczniów, by korzystali z wyników projektu i rozpowszechniali je.
• Zorganizuj “dni otwarte ” z rodzicami uczniów i daj uczniom zaprezentować projekt.
• Oceń, jak projekt przyczynił się do zdobywania wiedzy i umiejętności przez uczniów i co można zrobić, aby taka nauka przebiegała w przyszłości jeszcze lepiej.

Web Editor: Christina Crawley Opublikowano: 08.12.2010 Zmieniono ostatnio: 26.10.2011