Tangramutfordring

Aldersgruppe:      5–9 år

Nivå:                      Enkelt

Varighet:              1 uke

IKT-verktøy:        TwinSpace, Geogebra, grafisk programvare og nettressurser.

 

 

Forbedre ferdigheter innen IKT- og nettkommunikasjon, hjelpe elevene å med lære forskjellige matematiske fremstillinger og stimulere forståelse for begrepet om figurenes ekvivalens.

 

Elevene fra hver deltakerskole bruker et oppdelt kvadrat som består av sju deler, til å lage en eller annen form. Målet er å sette sammen de sju delene til en egen, spesifikk form. Formen skal inneholde alle de sju delene, og delene skal ikke overlappe hverandre. De kan tegne dette ved å følge instruksjonene på Wikipedia eller ved å bruke interaktive nettressurser, som dette Geogebra-tangrammet.

 

Lærerne hjelper og veileder elevene i den første oppgaven med å lage geometriske former og sørger for at de har verktøyene de trenger. De organiserer et forum og økter med nettprat hvor elevene kan vise frem og snakke om arbeidet sitt.

 

 

 

Elevene utvikler en rekke bilder eller digitale foto ved å skanne bildene eller bruke Geogebra til å utveksle arbeidene sine deltakerskolene imellom. Deretter diskuterer de formene de har laget, en siste gang og formulerer ideer til fremtidige prosjektoppgaver.

Lærerne organiserer og offentliggjør sluttproduktene på TwinSpace. Deretter oppmuntrer de elevene til å delta i de avsluttende diskusjonene og til å utvikle sine egne nye prosjektoppgaver og ‑temaer.

 

 

Aktiviteten som foreslås over, inngår i to lengre prosjektpakker:

 

-      Digital Interactive mathematics (Digital interaktiv matematikk), som omhandler bruken av digital whiteboard i mattetimene på skolen

-             Polyglomath,som er en samling matematiske begreper og arbeidsark som skal deles ved hjelp av de flerspråklige funksjonene i den frie matematikkprogramvaren Geogebra

 

Også i ...