Å fremme flerspråklighet: Mission Europe

Fordyp deg i språk med tre spennende Mission Europe -eventyr. Mission Berlin, Misja Kraków og Mission Paris er en underholdende måte å lære språk på – i 26 episoder. Du blir med på tre oppdrag fra perspektivet til en dataspiller som sammen med virtuelle heltinner drar ut på eventyr i Frankrike, Polen og Tyskland.

Many teachers are interested in finding innovative ways of teaMange lærere ønsker seg nyskapende metoder i språkopplæringen, spesielt hvis det er et språk de ikke kan selv. Dette er selvfølgelig en utmerket grunn til å bli med i eTwinning, siden partnerskoler kan hjelpe hverandre med nettopp dette. Også her er imidlertid lærerne alltid på utkikk etter spennende prosjekter der elevene kan lære av hverandre.

Det finnes mange nettsteder som kan bidra til å fremme flerspråklighet, men for lærerne kan det være tidkrevende å sjekke ut nettsteder som de deretter finner ut ikke passer likevel. Nedenfor er det en oversikt over nettstedet Mission Europe. Her finner du ikke bare informasjon om nettstedet, men også tanker om hvorfor, og ideer til hvordan, lærere kan ha nytte av nettstedet i eTwinning-partnerskap.

Mission Europe (www.missioneurope.eu)

Om nettstedet

Fordyp deg i språk med tre spennende Mission Europe-eventyr. Mission Berlin, Misja Kraków og Mission Paris er en underholdende måte å lære språk på – i 26 episoder. Du blir med på tre oppdrag fra perspektivet til en dataspiller som sammen med virtuelle heltinner drar ut på eventyr i Frankrike, Polen og Tyskland.

Om Mission Europe:

Dette er et spennende eventyr (basert på en virkelig hendelse, men med et oppdiktet oppdrag) der det i begynnelsen brukes svært grunnleggende ferdigheter i fremmedspråket. Språket brukes i en spennende historie, og det får elevene til å LYTTE og prøve å forstå hva som skjer. Det kan minne om et hørespill, og elevene kan spille av og lytte til hver (5 minutters) episode (podkast) og leve seg inn i historien.

Elevene kan høre på hver episode bare for å få med seg handlingen. I hver episode er det imidlertid også spor som kan følges, og på nettstedet er det interaktive spørrekonkurranser og mulighet til å laste ned plakater, bakgrunnsbilder og ringelyder. Elevene kan la seg oppsluke av historien, samtidig som de lærer nye ord og setninger i språket de har valgt. Om ønskelig kan de også lære om kulturen i det aktuelle landet.

Det er tre språk/eventyr å velge blant. Alle er forskjellige, og elevene kan få en svært god innføring i alle de tre språkene hvis læreren ønsker det. Det kan imidlertid være enklere å starte med å velge bare ett språk. Når elevene har fullført ett oppdrag, kan de fortsette med de andre hvis de vil.

Bruk i eTwinning

Selv om dette nettstedet kan brukes av læreren og klassen utenfor partnerskap, kan Mission Europe være et utmerket grunnlag for et samarbeidsprosjekt i eTwinning.

I det enkleste formatet kan lærerne i partnerskapet gjøre følgende:

• Finne ut hvilket språk de skal velge (skal det for eksempel være et “nytt” språk for begge partnerne?).
• Spille av én podkast per dag (eller på enkelte dager, bare husk at det er 26 episoder).
• Introdusere elevene for TwinSpace og elevhjørnet, og vise dem hvilke verktøy som er tilgjengelige.
• La elevene (som kan arbeide i grupper) komme med egne forslag til hvordan de skal lykkes med oppdragene.

Mot slutten av prosjektet bør elevene/gruppene kunne gjøre følgende:

1. Vise at de forstår og kan uttale de fleste av ordene og setningene som ble brukt i historien.
2. Vise at de har forstått og kan gjenfortelle historien, og at de kanskje har lagd sin egen versjon av historien.
3. Vise at de forstår den historiske bakgrunnen.
4. Vise at de kjenner til noen av kulturseverdighetene i landet for det språket de har lært.
5. Vise hvordan de har delt dette med, eller samarbeidet med, elever fra partnerskolen

Flere og mer strukturerte ideer som kan brukes i et eTwinning-partnerskap (men lærerne kan selvfølgelig bruke egne ideer også!):

1. Spill av en 5-minutters podkast hver morgen under registrering. Elevene beskriver hva som hendte i episoden (de kan arbeide i grupper eller individuelt), og hva de tror kommer til å skje i neste episode. De kan skrive dette i elevhjørnet-bloggen på TwinSpace.
2. Etter den 5-minutters podkasten lar lærerne elevene fullføre den interaktive spørrekonkurransen for episoden. Elevene kan ha dette i lekse og sammenligne hvor lang tid de brukte. Tiden kan publiseres i TwinSpace-forumet.
3. Elevene kan bruke vokabularet og setningene som brukes i episodene og øve på setninger, spille dem inn (for eksempel som en podkast eller Voki), publisere dem på TwinSpace og be partnerelevene høre på og skrive en kommentar om setningen. På den måten kan de forbedre uttalen og kommunikasjonsferdighetene.
4. Elevene kan bruke kartet (f.eks. over Paris) eller lage egne kart for å plotte inn reisen til hovedpersonen i hver episode. Deretter kan de sammenligne kartene og se om de er enige.
5. Hvis det nevnes et kulturelt landemerke i episoden, kan elevene finne ut mer om landemerket.
6. Elevene kan finne ut mer om den historiske hendelsen og lage presentasjoner som de deler med hverandre.
7. Med verktøy som Comic Life kan elevene lage en visuell presentasjon av en episode.
8. Det kan lages et skuespill om én eller flere episoder, der det aktuelle språket brukes. Dette kan filmes og deles med partnerskoler.

Nettredaktør: Christina Crawley Publisert: 21.04.2011 Sist endret: 07.11.2011