Uw Projectdagboek optimaal benutten

Deel de successen van uw eTwinning-project met anderen via het Projectdagboek, voorheen de TwinBlog.

Alle geregistreerde eTwinning-projecten zijn toegerust met een TwinSpace en een Projectdagboek. De TwinSpace is de gezamenlijke werkomgeving waarin leerkrachten en leerlingen kunnen samenwerken, het Projectdagboek is een speciaal onderdeel waar projectpartners (alleen leerkrachten) verslag kunnen doen van de voortgang van hun project – voor, tijdens en na het project.

Het Projectdagboek kan op verschillende manieren worden weergegeven en gebruikt, en wel als volgt:

• Verborgen: de berichten in het dagboek zijn alleen voor uzelf zichtbaar, zodat u individueel materiaal kunt documenteren en over uw project kunt schrijven.
• Openbaar: de berichten in het dagboek zijn openbaar, zodat u uw projectwerk met iedereen kunt delen.  Gasten kunnen vervolgens op uw activiteiten reageren en inspiratie opdoen uit uw werk.
• Besloten: de berichten in het dagboek zijn alleen zichtbaar voor de eTwinning-gemeenschap. Dat betekent dat u, uw partners en alle andere eTwinners de berichten kunnen lezen en erop kunnen reageren.

Privé: de berichten in het dagboek zijn alleen zichtbaar voor uzelf en uw Nationale Ondersteuningsdienst, die op de berichten kan reageren en u ondersteuning kan bieden wanneer u vragen heeft.

Dit hulpmiddel biedt leerkrachten de mogelijkheid om hun werk te delen, inspiratie op te doen uit het werk van collega’s, ideeën uit te wisselen en rechtstreeks in contact te staan met hun Nationale Ondersteuningsdienst.

U vindt het Projectdagboek op het eTwinning-Bureaublad onder “Mijn projecten”.

Enkele voorbeelden van openbare Projectdagboeken:

• Teenagers’ Universe
• The magic world of books
• 2009 International Year of Astronomy
• Saving Energy

Het Projectdagboek heette voorheen de TwinBlog, die in 2008 op zijn beurt de Progressiekaart verving toen het nieuwe eTwinning-portaal en het nieuwe Bureaublad werden gelanceerd.

Webredacteur: Kazimír Dušan Gepubliceeerd: 08.12.2009 Laatst gewijzigd: 12.10.2011