Intervija ar Maruja Gutierrez-Diaz

Zemāk ir pilnais dialogs no video intervijas ar Gutierrez-Diaz kundzi par 2009 Eiropas radošuma un inovācijas gadu.

Skatieties video interviju (angļu valodā): LINK

 

    * Kāpēc jūs izvēlējāties “radošumu un inovāciju” kā tēmu šim gadam?

Divus gadus atpakaļ Austrijas Prezidentūra ierosināja veltīt Eiropas gadu mūzikas izglītībai. Ārpus tā arī mākslas izglītība tika ieteikta, kas ir tiešā veidā saistīta ar radošumu. Kad mūsu Komisārs, Komisārs Figel’, satikās ar prezidentu Barroso, viņš sacīja, “ak, radošums? Bet tas taču ir tieši saistīts arī ar inovāciju!” Un tādā veidā mēs nācām klajā ar tēmu “radošumus un inovācija”.

 

    * Tas ir interesants temats…, bet ne viegli definējams.

Tas ir arī ļoti apjomīgs temats, kā arī ļoti sarežģīts. Tas ko mēs noskaidrojām bija, ka ikviens runā par radošumu un inovāciju, bet attiecās uz atšķirīgām lietām. Ja jūs sarunājaties ar mūziķi vai fiziķi, viņu idejas par radošumu ir pilnīgi savādākas. Tāpēc ir debate par to, kas notiek: ko mēs domājam ar radošumu un inovāciju? Mēs domājam, ka diskusijas jau ir kas pozitīvs, īpaši, kad atrodaties Eiropas kontekstā, jo te ir daudz kultūru, daudz valodu un daudzas nozīmes līdzīgiem vārdiem…


Oficiālā darbojošās definīcija, kuru mēs izmantojam tika izveidota 1999. gadā Apvienotajā Karalistē: “Radošums ir iztēles aktivitāte, kas izstrādāta, lai ražotu rezultātus, kas ir gan oriģināli, gan vērtīgi”.


Jums var rasties jautājums, “vērtība kam?”, jo māksla ir māksla. Mēs ar to nedomājām ekonomiskās vērtības, bet gan kultūras un personiskās vērtības, un tāpēc pat vispārīgas definīcijas ietvaros mums ir daudz par ko diskutēt un definēt.

 

    * Nosauciet kādus piemērus radošiem notikumiem, kas risinās šogad?

Daudzi ģenerāldirektorāti sadarbojas ar mums un organizē pasākumus. Lai dotu dažas vispārīgas idejas, mums ir aktivitāšu kopums, kas attiecās no vienas puses uz politisko debati un no otras puses uz “komunikāciju aktivitātēm” kas paceļ eiropiešu apziņu par radošuma un inovācijas nozīmi.

 

Komunikāciju aktivitātes norit dažādās formās un veidos. Mājas lapa (http://create2009.europa.eu/) ir ļoti svarīgs instruments, kas šobrīd, kā agrāk to sauca izdrukāts, kā komunikāciju rīku kodols. Tā ir pieejama ikvienam un atļauj ciešāku komunikāciju Eiropā kā arī citās pasaules valstīs. Mēs runājam par multimedijiem, kultūru, e-mācībām.

 

    * Kāda ir eTwinning loma attiecībā uz radošumu un e-mācībām?

eTwinning ir par cilvēku vienošanu aiz robežām, un šī mājas lapa to nodrošina. Tā piedzima piecus gadus atpakaļ e-mācību programmas kontekstā, un lai gan mēs bijām ļoti optimistiski, tā jau strādā pat labāk nekā mēs spējām iedomāties, jo tagad jau ir vairāk nekā 50,000 skolu, kas to izmanto. Tā nāk no skolotāju vēlmes strādāt kopā.


Tātad eTwinning ir inovatīva pieeja Eiropas sadarbībai; tā izmanto IKT rīkus, kas jau ikdienā tiek intensīvi pielietoti, lai dalītos un iegūtu informāciju. eTwinning veicina projektus starp skolām dažādās valodās, lai ļautu skolēniem   diskutēt ar cilvēkiem no dažādām valstīm, no dažādām kultūrām un par dažādiem tematiem.

 

    * Kādi skolotāji pievienojas eTwinning?

Radošie! Tas ir iemesls, kāpēc mēs domājam, ka eTwinning ir platforma, kas atspoguļo kā sekmēt radošumu un inovāciju skolā.

 

    * Vai esat plānojuši kādas citas aktivitātes, kas ir saistītas ar radošumu un inovāciju, īpaši skolotājiem un skolām?

Pastāv gada iniciatīva, kas saucās Eurocreator (www.eurocreator.eu) un tā ir par skolotājiem, kuri izstrādā kopā ar skolējniem īsus vienas minūtes video par radošumu un inovāciju. Tas ir svaigs veids kā paskatīties uz dzīvi un ko viņi dara. Mēs ceram, ka gada beigās mums būs ļoti laba bibliotēka!

 

    * Varbūt ir kādi viedi vārdi eTwinning dalībniekiem?

Viedi vārdi – nē, bet iedrošinājuma vārdi: jums izdodas lieliski, tā tik turpiniet! Kā mēs sakām Spānijā, “eTwinning va de miedo!”

Web redaktors: Monge Maddalena Publicēts: 16.06.2009 Pēdējo reizi mainīts: 12.08.2009