Kādas ir ziņas? – Runājot par avīzēm

Skolēni no partnerskolām lasa viena un tā paša datuma nacionālo avīzi. Pēc savas izvēles viņi izvēlas trīs vissvarīgākos un interesantākos ziņu rakstus. Ziņas un viņu kopsavilkumi tiek publicēti koplietojamā žurnālā (MagazineFactory) vai TwinSpace vidē.

Vecuma grupa: 11 gadi +

Līmenis: Viegls

Ilgums: 1 mēnesis

IKT rīki: MagazineFactory, TwinSpace, Forums

Pedagoģiskie mērķi

Skolēni iemācās kritiski novērtēt avīžu saturu un attīstīties no pasīviem patērētājiem līdz kritiskiem lasītājiem. Viņi attīsta arī savas svešvalodu komunikāciju prasmes: runājot par ziņām un aktualitātēm, tulkojot tekstu un izdarot apkopojumu. Viņi iegūst izpratni par dažādiem tekstiem: rediģētu, ziņu, rindkopas, virsraksta, teksta, apkopojuma, avota utt.

Process

1. Sākuma aktivitātes

Skolēni no partnerskolām lasa viena un tā paša datuma savas valsts nacionālo avīzi. Viņi izvēlas trīs vissvarīgākos un interesantākos ziņu rakstus no sekojošām sadaļām: iekšējā politika, starptautiskā politika un ārlietas, sports, kultūra, ekonomika + rediģējošais. Viņi pārtulko virsrakstu un saturu 1-2 teikumos angļu valodā vai vienalga kādā skolotāja izvēlētā valodā. (Skolēni, kuri ir vecāki par 14 gadiem var izveidot apkopojumu par rakstu).

Ziņas un raksti tiek publicēti koplietojamā žurnālā (MagazineFactory) vai TwinSpace vidē.

2. Kopsavilkums

Skolēni salīdzina rezultātus. Vai kādi no tiem ir līdzīgi? Kā ar to avotiem? Vai tie arī ir vienādi? Vai fotogrāfijas arī ir vienādas?

Lēni forumā raksta par saviem lasīšanas paradumiem: vai viņi regulāri lasa avīzi, vai viņi saņem avīzi mājās no rītiem, kādas ziņas no avīzes viņi lasa: sporta ziņas, TV programmu, rediģējošo, sludinājumus, multfilmas, notikumus vai ko? Kas viņus interesē vairāk un kāpēc? Vai viņi lasa ziņas avīzēs vai internetā?

Rezultāti

Skolēni var rakstīt savas ziņas vai izstrādāt avīzi/žurnālu ar rakstiem par skolēnu dzīvi, sekojot īstu avīžu sadaļām (ja tiek pielietos MagazineFactory rīks).

Saites