Ziņas
Multillingviālisma veicināšana: Pielietojot MYLO & Vokis
Daudzi skolotāji ir ieinteresēti atrast inovatīvus valodas mācības pasniegšanas veidus, un aizraut savu skolēnu interesi un zinātkāri. Tas, protams, ir lielisks iemesls, lai pievienotos eTwinning, jo partneru skolām ir vieglāk vienai otru atbalstīt. Pat tad, skolotāji lūkos aizraujošos projektus, kas palīdzētu viņu skolēniem mācīties plecu pie pleca. Ir daudzas mājas lapas, kas var palīdzēt multilingviālismam, bet daudzas stundas var tikt pavadītas, lai noskaidrotu, ka tā neatbilst skolotāja vajadzībām. Sekojoši mājas lapu
‘pārskati’ par
MYLO & VOKI ne tikai sniedz pamatinformāciju par vietnēm, bet dod arī iemeslus un dažas iespējamās idejas par to kāpēc un kā skolotājs var atrast vietnes ar eTwinning partnerattiecībām. MYLO & Vokis Mājas lapas iepazīstināšana MYLO (http://mylo.dcsf.gov.uk/) ir izstrādāts, lai iesaistītu jauniešus valodas mācībās, lai celtu zināšanu līmeni un iedrošinātu viņus turpināt valodas studijas. Aktivitātes ir izstrādātas izaicinājumu sērijās, un katrs izaicinājums ir tā izveidots, lai piedāvātu pilnībā pabeigtu un patstāvīgu mācību pieredzi, veicinot valodas mācības ar radošuma, problēmu risināšanas, lēmumu pieņemšanas un izmeklēšanas starpniecību. Vokis (www.Voki.com) - Vokis ir ļoti vienkārši izveidojami un var palīdzēt saglabāt skolēnu anonimitāti, līdz ar to palīdzot viņiem kļūt mazāk nomāktiem gadījumā, ja viņi būtu norūpējušies par savu svešvalodas runātprasmi.
Izaicinājumi ir tā sastādīti, lai ietvertu:
Nepieciešamās pamatzināšanas:
Tehniskās prasības:
Plāns: 1) Partneru skolotājiem ir jāsadarbojas, lai izvēlētos valodu, ko veicināt skolēnu vidū – tā varbūt viena un tā pati valoda abām skolām, vai arī skolas var izvēlēties partnera valodu, atkarībā no to ģeogrāfiskās lokācijas. 2) Pēc tam skolotāji izvēlās tēmu (piem., no MYLO, viņi var izdalīt izvēli starp daudzām tēmām, tai skaitā): • Apsveikumi un ardievas • Vārdi • Vecums un dzimšanas diena • Tautība un izcelsmes • Dienas un mēneši • Laiks • Skaitļi 3) Skolotāji sākotnēji iepazīstina visu klasi ar MYLO vietni un izvēlēto tēmu, parādot cik īsas ir izpildāmās aktivitāte un ka katrā posmā skolēni var uzklikšķināt uz
‘skaļruņa’ ikonas, lai DZIRDĒTU frāzi. 4) Aktivitāšu laikā skolēni strādā individuāli vai pāros. Tas var turpināties vairāku stundu laikā, bet pirms katra stunda beidzās, skolēniem vajadzētu iedot laiku, lai BLOGOTU vai publicētu ziņojumu
TwinSpace vidē (t.i., viņi var pastāstīt cik tālu ir tikuši savā aktivitātē un ko ir iemācījušies pateikt, un pēc tam pievienot komentārus/atbildes uz citu skolēnu blogiem/publikācijām). 5) Tiklīdz skolēni jūtas pārliecināti, iedrošiniet viņus izveidot Voki par frāzi, ko iemācījušies. Viņi var ietvert saiti uz savu Voki blogā, un citi skolēni var klausīties Voki un ‘minēt’ ko tas nozīmē – tas iedrošinās skolēnus ‘runāt’ un ierakstīt. 6) Skolotāji un/vai skolēni var izvēlēties nobalsot par Vokis, ko viņuprāt vajadzētu iestiprināt TwinSpace – vai nu skolotājs vai skolēnu administrators var izpildīt šo uzdevumu. Padomi: Ja skolotājs izmantoVokis pirmo reizi, tad var būt noderīgi izveidot ‘skolas’ profilu, lai visi skolēni var saglabāt savus Vokis viena konta ietvaros. Tas gan nav obligāti! Rezultāti:
|
Tā pat...
|
Izglītības un kultūras ģenerāldirektorāts | Atruna
| Kontakts | Par šo vietni