Matemātiskie tautas stāsti: kurš ir jūsu mīļākais?

Sekojošā īsā aktivitāte ļauj jauniem skolēniem iepazīt savus partnerus jaunā eTwinning projekta sākumā. Ar matemātisko tautas stāstu palīdzību jaunie skolēni tiek iepazīstināti ar pedagoģisko priekšmetu, kas ietvers viņu eTwinning projektu jautrā un vieglā veidā, kombinējot daudzus priekšmetus, ne tikai matemātiku. Kā ledus laušanas aktivitāte, skolēni iemācīsies sazināties un justies brīvi ar saviem citu valstu jaunajiem draugiem.

Vecuma grupa: 5 - 9 gadi

Līmenis: Viegls

Ilgums: 2 nedēļas

IKT rīki: TwinSpace, Digitālās skaņas redaktora (Audacity-web) autorēšanas rīki, Camstudio (Brīvi pieejama video-failapmaiņas programma)

Pedagoģiskie mērķi

IKT un komunikāciju prasmju attīstība, bērnu matemātiskās attīstības sekmēšana, nodrošinot ar valodu bagātīgas vides, kur tiek iedrošināta domāšana, novērtēta unikalitāte un atbalstīta pētīšana.

Process

Aktivitāte 1 Kļūt redzamam

Skolēni no abām grupām nodrošina informāciju par sevi (piemēram, raksta avīzi, zīmē attēlu, izstrādā video) un vispārīgi iepazīstina ar saviem mīļākajiem matemātiskajiem tautas stāstiem. Pēc tam skolēni augšupielādē savu darbu TwinSpace vidē.

Skolotāji palīdz, vada un novēro skolēnu viņu pirmajā iepazīšanās uzdevumā. Pēc tam viņi organizē forumu un tērzēšanas sesiju, lai skolēni varētu prezentēt un veikt diskusiju par savu darbu.

Aktivitāte 2 Strādāt kopā

Solis 1: Mācīties par citu matemātiskajiem tautas stāstiem

Skolēni iepazīst viens otru un izvēlas savu mīļākos tautas stāstus, pēc tam viņi balso par saviem favorītiem.

Skolotāji izceļ katra matemātiskā tautas stāsta aspektus vienkāršā veidā (piemēram, Kamieļu saskaitīšana ir par ‘skaitliskām vērtībām’). Vecākiem skolēniem skolotāji var pamēģināt veikt padziļinātākas diskusijas par pamatskaitļiem un saistību decimālajiem skaitļiem un daļskaitļiem ( piemēram, Viena rīsa grauda stāstā grupa var diskutēt par ‘spēku’ koncepciju).

Solis 2: Diskusiju un aktivitāšu forums

Skolēni sadarbojas grupās, lai radītu blogu, video, podkāstu vai mājas lapu. Vispirms viņi apspriež foruma izmantošanu un pēc tam parāda un dalās sava darba rezultātos par izvēlēto tautas stāstu. 3 līdz 4 skolēnu grupas parasti darbojas visefektīvāk.

Skolotāji sagatavo aktivitāšu lapas, kas attiecās uz matemātiskajiem jautājumiem par iepazīstinātajiem stāstiem, novēro diskusijas un nodrošina skolēnus ar viņiem nepieciešamajiem rīkiem un programmatūru.

Rezultāti

Skolēni apskata, ko ir paveikuši viņu vienaudži, apspriež rezultātus un apgūtās stundas kā arī nāk klajā ar jaunām projekta idejāmuzdevumiem.

Skolotāji vada speciālas aktivitātes un iedrošina skolēnus diskutēt vienam ar otru kā arī nākt klajā ar savām idejām, kopīgi par nākotnes projekta uzdevumiem un tēmām.

Padomi

Lai arī šis modulis vērš uzmanību uz matemātiku, to var izmantot daudzos mācību priekšmetos, pielietojot nematemātiskus tautas stāstus.

Šī aktivitāte ir divu garāku projektu sagatavju daļa:

- Digital Interactive mathematics, kas nodarbojas ar digitālo balto tāfeli matemātikas stundās

- From Luca Pacioli to Evariste Galois, kas pēta Eiropas vēsturi, vēršot uzmanību Eiropas slavenāko algebristu dzīvēm un pētījumiem.