Avatar@school

Šia veikla siekiama sukurti virtualius vaidmenis, kuriuos atlikdami mokiniai, mokytojai ir kiti išbandytų konfliktų sprendimo strategijas tarpininkaujant bendraamžiams.

Dalykas: Kalba, IKT, psichologija

Amžiaus grupė: 11-17

Lygis – mokytojo IKT kompetencija: vidutinis

Projekto trukmė 6 – 10 valandos

Įžanga

Pastaruoju metu žiniasklaidoje vis dažniau nagrinėjamas patyčių tarp jaunų žmonių reiškinys. Pagal virtualius vaidmenų žaidimo pasaulio scenarijus, naudojantis atvirosios programos platforma „Avatar@school“, siekiama padėti mokytojams užkirsti kelią smurtui ir patyčioms tarp jaunų žmonių tarpininkaujant bendraamžiams.

Specialios platformos, kuriomis galima naudotis atliekant šią veiklą:

- OpenSimulator

- Moodle

- TwinSpace

Pedagoginiai uždaviniai

Pagrindinis projekto uždavinys – taikant virtualų vaidmenų metodą ieškoti naujų žaismingų būdų konfliktų tarp jaunų žmonių sprendimui bendradarbiaujant tarpusavyje.

Vykdant projektą „aVataR@School“ siekiama sukurti virtualius vaidmenis, kuriuos atlikdami mokiniai, mokytojai ir kiti išbando konfliktų sprendimo strategijas, tarpininkaujant bendraamžiams.

Kiekvienas virtualus vaidmuo bus atliekamas populiariame 3D internetiniame skaitmeniniame pasaulyje „OpenSimulator“. Kiekvienam vaidmenų žaidimui bus sukurtas scenarijus pagal tipišką konfliktą mokykloje (pvz., socialinė atskirtis, patyčios ar smurtas). Pagal kiekvieną scenarijų, žaidėjai ieškos bendrų sprendimų bendradarbiaudami.

Žaidimą galima žaisti tuo pačiu metu iš skirtingų šalių. Organizuojant tokį virtualų vaidmenų žaidimą patartina, kad bendradarbiautų skirtingos mokyklos iš kelių šalių.

Eiga

1. Pradinė veikla

Veiklos planavimas

Prieš pradėdami veiklą, atkreipkite dėmesį, kad vaidmenų žaidimus stebės projekto „aVataR@school“ ekspertai. Dalyvaujančių mokyklų mokiniai atlieka įvairius vaidmenis: chuliganų, aukų, stebėtojų, mokytojų ir tarpininkų. Kartu su išsamiomis instrukcijomis, kaip prisijungti ir naudotis virtualia aplinka, sukurta projekto „aVataR@school“ metu, kiekviena mokykla gaus ir vaidmenų scenarijus bei instrukcijas kiekvienam vaidmenį atliekančiam mokiniui.

Numatomas laikas mokyklų dalyvavimui veikloje - apie 6-8 valandas (2-3 valandos virtualiam vaidmenų žaidimui ir apie 4-5 valandas pasiruošimui bei organizavimui).

Žaidimų kalbos: anglų, italų, vokiečių, ispanų ir rumunų.

Dalyvavimas žaidime

*Projekto komanda pasirenka tinkamą scenarijų vaidinimui iš projekto svetainėje esančio sąrašo: http://www.avataratschool.eu/node/9.

*Tuomet mokytojai mokiniams paskiria vaidmenis pagal pasirinktą scenarijų. Skiriami 4 - 5 skirtingi vaidmenys.

* Tada mokytojas turi kreiptis į projekto „Avatar@school“ vykdytojus elektroniniu paštu playwithus@avataratschool.eu ir nurodyti pasirinktą scenarijų bei informuoti, kada ir kiek nori žaisti.

Gavus elektroninį laišką, atsiunčiami vartotojų vardai ir slaptažodžiai kiekvienam paskirtam žaidėjui. Prisijungę mokiniai gaus visą informaciją apie vaidmenį (t.y., veikėjus, kuriuos jie vaidins) ir kaip žaisti žaidimą.

2. Įtvirtinimas

Scenarijus: ypatybės ir turinys

Informacija mokiniams:

- Ne visa informacija apie veikėją yra vieša. Pasirinkę vaidmenį jūs gausite ir slaptos informacijos.

- Turėtumėte žaisti pagal šią sistemą: pagal gautą informaciją, ypač slaptą, kuo geriau suvaidinti veikėją, tarsi vaidintų tikras aktorius.

- Scenarijuje pateiktas siužetas neturi pabaigos; pabaigą sugalvojate jūs, žaidėjai. Žaisdami jūs kiekvieną kartą galite kurti vis kitokią pabaigą.

Žaidimas

- Žaisdami stenkitės kuo geriau atlikti savo vaidmenį ir suvaidinti veikėją.

- Pagal scenarijų kiekvienas veikėjas gali laisvai pasikviesti bendraamžį tarpininką, kuris įsiterps į konfliktą. Jeigu vaidinimo metu bendraamžis tarpininkas nepakviečiamas, pabaigoje visi žaidėjai pakviečiami dalyvauti tarpininkavimo veikloje.

*Žaidimo taisykles rasite čia: www.avataratschool.eu.

Vertinimas

Apibendrinimas Baigiamasis šios veiklos etapas - ideali pradžia tolesnėms diskusijoms TwinSpace erdvėje ir/arba TwinBlog apie efektyviausius konfliktų, kurie gali kilti mokykloje tarp mokinių, sprendimų būdus.

Rezultatas Kiekvieno vaidinimo pabaigoje stebėtojas užpildys atsiliepimų formą. Visos tam tikrų scenarijų formos, surinktos iš skirtingų mokyklų skirtingose šalyse, bus panaudotos bendram projekto vertinimui.

Tęstinumas

Paskutiniame projekto etape platforma „aVataR@school“ liks internete prieinama dalyvaujančioms mokykloms, kad jos galėtų papildyti ją naujais scenarijais.

Pratęsiant užsiėmimą virtualios realybės platformoje, organizuojama apvalaus stalo diskusija su iš anksto parinktais klausimais, kad dalyviai galėtų laisvai dalintis atsiliepimais apie žaidimą ir platformą, kuria naudojosi.

Nuorodos

Projekto svetainė: http://www.avataratschool.eu

Virtualios realybės platforma: www.opensimultator.org

Avatar@school kūrėjai:

CINECA (http://www.cineca.it), koordinatorius - Italija A

ctionwork (http://www.actionwork.com) – Jungtinė Karalystė

Associazione Equilibrio (http://www.ass-equilibrio.it) - Italija

Sant Pere de Ribes Municipality Mediation Centre (http://www.santperederibes.cat) - Ispanija

Project Wolf (http://www.suejennings.com/wolf.html) - Rumunija

Zentrum für empirische pädagogische Forschung der Universität Koblenz-Landau (http://www.zepf.uni-landau.de) - Vokietija