Materie: Arte,Educazione alla Cittadinanza,Geografia,Informatica / TIC,Lingue Straniere,Religione,Scienze Sociali,Storia

Lingue: - FR -

Mettre en place une correspondance pour développer l'éducation culturelle des élèves dans le but d'une vraie intégration européenne. Stabilire una corrispondenza per sviluppare l'educazione culturale degli alunni per una vera integrazione europea.

Materie: Lingue Straniere,Musica,Tecnologia

Lingue: - EN -

I am a teacher who would like to offer new and more creative opportunities to his students, help them develop their linguistic skills by sharing information about themselves and communicating with students from other countries.

Materie: Arte,Informatica / TIC,Italiano e letteratura,Lingue Straniere,Musica,Storia

Lingue: - EN - IT -

I'd like to make a project comparing european schools and their differences in organization and i'd like students work on their own vision of school, their ideal type of school. I'm also interested in projects about art, music and environment.

Materie: Arte,Italiano e letteratura,Lingue Straniere,Musica,Storia,Storia della Cultura,Teatro

Lingue: - EN - FR - IT -

Bonjour j'aimerais connaitre des enseignants de langue française qui desirent jumeler les travaux de leurs collegiens.

Materie: Educazione alla Cittadinanza,Italiano e letteratura

Lingue: - IT -

ho partecipato a diversi progetti eTwinning pur non essendo registrata. ogni volta mi fornisce forti stimoli per potenziare l'azione pedagogica e didattica e nel contempo mi fa sentire in linea con altre parti del mondo pertanto desidero continuare entrando nella rete.

Materie: Educazione alla Cittadinanza,Geografia,Storia della Cultura

Lingue: - IT -

insegno Lettere in due classi, ma quest'anno mi hanno assegnato anche l'ora di Approfondimento in una classe 2a. ho quindi deciso, con questa 2a media, di approfondire il discorso della comunicazione, soprattutto scritta, per "rinforzare" il lessico dei nostri ragazzi (che ormai tra sms, Facebook e roba del genere hanno perso familiarità con la scritura) e ovviamente per far sì che curino forma e grammatica. avrei perciò pensato ad un gemellaggio con un'altra 2a media, di una scuola italiana, perché mi piacerebbe, in primavera, organizzare un incontro. i ragazzi sarebbero felici se la nostra classe incontrasse la sua "gemella", anche perché Matera è molto bella (e oltretutto ci sono i Sassi da vedere!), e noi potremmo visitare un'altra città. questa sarebbe la parte finale del gemellaggio,che a mio parere potrebbe partire anche subito. una corrispondenza settimanale è quel che aspiro a realizzare. vorrei insomma che i miei alunni si scambiassero lettere, scritte a mano, con dei coetanei, per conoscersi. sembra una cosa banale, ma non lo è. vi assicuro che quando ho detto ai miei alunni - che sono bravetti, eh - di questa mia idea, mi hanno guardato stupiti. "lettere a mano? come, prof, con la penna? non possiamo fare il gemellaggio con facebook?". attendo fiduciosa una risposta

Materie: Cross Curricular,Informatica / TIC,Lingue Straniere

Lingue: - FR -

Je suis une enseignante de langue française d'un collège et je voudrais que mes élèves sachent que cette merveilleuse langue est très vivante et que le français peut être un instrument utile pour communiquer avec les autres.

Materie: Lingue Straniere,Matematica / Geometria,Sostegno Scolastico

Lingue: - EN - IT -

sono stata ins di matematica nella scuola primaria. attualmente lavoro sul sostegno, sempre nella scuola primaria. tra due anni dovrei ripassare su posto comune!

amic-e (Chiuso il 21.09.2009)

Correspondance mail Echange de textes, vidéos, Powerpoint

amic-e (Chiuso il 10.08.2011)

Correspondance mail, échange de dossiers, vidéos, powerpoint

Cooking Book (Iniziato il 19.09.2012)

We will write together a cooking book, we will cook the recipes and we will comment it in English. Pupils will exchange by e-mails about their daily life, their interests, their country.

Culture et intégration européenne (Chiuso il 23.03.2010)

Mettre en place une correspondance dans le but d'une vraie intégration européenne.

Culture et intégration européenne (Chiuso il 11.08.2011)

Mettre en place une correspondance pour développer l'éducation culturelle des élèves et dans le but d'une vraie intégration européenne les inciter à écrire.

Des casseroles festives ! (Chiuso il 09.02.2013)

Découvrir le Moyen-âge (Xè au XIIIè siècle) ainsi que l'art culinaire, l'habillement et les fêtes de cette époque-là. Comparer avec l'art culinaire et les fêtes contemporaines.

Découvrir notre patrimoine, c'est se connaître soi-même ! (Chiuso il 09.02.2013)

Partir de la découverte de la ville pour comprendre l'évolution du paysage urbain à travers son patrimoine architectural, industriel, l'habitat, les espaces verts ... Passer, ensuite, de la ville à la région pour connaître les lieux publics, le tran...

e-Fr@nç@is-C’est f@cil (Chiuso il 15.11.2010)

Les élèves participants vont développer leurs connaissances de la langue française en situation de communication effective avec les camarades des trois autres écoles partenaires. Cet apprentissage se fera à travers l’échange de travaux et de proposit...

Ecrivains en herbe (Chiuso il 29.12.2011)

Rédiger des textes brefs (narratifs, descriptifs, dialogués) cohérents, chronologiques, en utilisant, éventuellement, des images. Les élèves seront libres de choisir leur présentation. Créer ensuite des mots croisés, des questions, des jeux... sur...

EUROJEUNES-ECOJEUNES (Chiuso il 10.08.2011)

Réaliser une étude croisée. A partir de la découverte des spécificités culturelles, environnementales et citoyennes de chaque pays engagé dans le projet (Italie et Grèce) les élèves devront définir les écarts et les similitudes afin de dire ce que re...

La BD: quelle passion! (Chiuso il 10.08.2011)

Les élèves de chaque pays partenaire vont présenter leur collège, leur ville, leur région....sous forme de BD, créées par les élèves d'un pays et complétées par les élèves des deux autres pays partenaires.

La solidarité (Chiuso il 10.08.2011)

- Aborder le thème de la solidarité : ouverture sur l'autre, dialogue. - Définir le rapport de la solidarité dans la mondialisation (Nord/Sud). - Sensibiliser les élèves au thème du développement durable.

La vie quotidienne et la modernité dans le paysage (Chiuso il 10.08.2011)

Nous étudierons l'évolution du paysage de 1870 à 1914 du point de vue de l'oeuvre picturale. Nous pensons surtout aux peintres qui montrent le monde dur du travail (Caillebotte, Manet, Degas, Daumier, ...) pour les peintres français et nous parleron...

La ville : paysage urbain : De la nature à la culture (Chiuso il )

- Recherches historiques et géographiques sur le passage d'une culture paysanne à une culture citadine dans nos deux villes ; - Explorer les paysages physiques de nos deux villes; - Recueillir des informations ; - Comparer les paysages et les styl...

Le sport dans la ville (Chiuso il 10.08.2011)

Deux classes, italienne et française, vont approfondir leurs connaissances sur les différents domaines du sport : comparer l’organisation, les représentations et les compétences sportives de leurs pays. Passer, ensuite, au « Sport et moi » et créer...

Mens sana in corpore sano (Chiuso il 10.08.2011)

- Analyse des habitudes alimentaires ; - Qu'est-ce qu'une alimentation équilibrée, consciente et responsable ? - Rôle de la nutrition dans la pratique de sports ; - La pratique d'un sport permet d'être en bonne santé.

Musiques du monde (Chiuso il 19.10.2010)

Le projet vise : -à examiner les musiques du monde au niveau interdisciplinaire; -à stimuler les élèves, passionnés de musique, à faire beaucoup d’activités, qui leur permettent d’être bien à l’école, d’ utiliser les nouvelles technologies, d’ amé...

Paese che vai usanze che trovi (Iniziato il 20.09.2011)

Correspondance entre élèves français et italiens. Echanges de messages, textes, présentations powerpoint, vidéos. Thèmes : l'environnement des élèves. L'école, la ville, les traditions, la vie au quotidien.

Partageons nos connaissances pour développer notre culture. (Iniziato il 05.11.2012)

Mettre en place une correspondance pour développer l'éducation culturelle des élèves, dans le but d'une formation européenne pour les inciter à écrire et à apprendre des langues étrangères.

Sécurité Routière (Chiuso il 10.08.2011)

Sensibiliser les élèves à la Sècurité Routière afin qu'ils prennent conscience qu'il faut respecter des règles pour se déplacer à pied, à vélo, en scooter ou en voiture sans s'exposer aux risques routiers.

Vivre ensemble (Chiuso il 11.08.2011)

Nous souhaitons que les élèves parlent d'eux, de leurs familles (les familles élargies ...) de leurs amis, des rapports avec les autres pour bien "Vivre ensemble".

Voyageons virtuellement ! (Chiuso il 08.09.2012)

Faire d’abord, en touriste, une promenade en ville et des recherches pour bien la connaître et la présenter par des activités interactives, des exposés, des photos, des vidéos… à nos correspondants. Créer ensuite avec des équipes d’élèves de diffé...

Walking aroung town (Chiuso il 02.12.2005)

Sights and sounds of our cities, differences and commonalities, people and places

Walking aroung town (Chiuso il 01.12.2005)

Sights and sounds of our cities, differences and commonalities, people and places