Questa doppia conferenza è stata una grande opportunità per presentare eTwinning a 350 politici. Il pubblico era composto da molti stakeholder diversi, fra cui i Ministeri della Pubblica Istruzione, i rappresentanti delle istituzioni dell’UE, delle autorità locali/regionali, ispettori scolastici, formatori di insegnanti, componenti delle Unità Nazionali eTwinning e dell’Unità Europea eTwinning. Questo ha assicurato la dinamicità e la produttività sia delle sessioni plenarie che dei workshop.

La conferenza si è aperta con un video del Commissario Androulla Vassiliou. “eTwinning è una storia di successo dell’Unione Europea,” ha affermato. “Migliaia di scuole l’hanno usato per rendere l’apprendimento più interessante e lo sviluppo professionale degli insegnanti più appagante. Merita visibilità e riconoscimento. È pertanto appropriato che l’obiettivo di questo evento sia di portare all’attenzione dei politici l’innovazione e la cooperazione che eTwinning rende possibili.”

Una serie di rappresentanti ha presentato i risultati raggiunti da eTwinning. La sessione del mattino è terminata con un discorso chiave di Anne Looney, Amministratore Delegato del Consiglio Nazionale irlandese per il Curriculum e la Valutazione.

I partecipanti sono stati divisi in 4 workshop che si sono tenuti nel corso dei due giorni della conferenza:

• Sviluppo professionale: È opinione unanime che eTwinning offra già svariate opportunità di Sviluppo Professionale, ma i politici devono occuparsi di argomenti come la loro valutazione e certificazione, oltre che del loro consolidamento a livello nazionale.
• Pratiche Pedagogiche: “Potete immaginare la rivoluzione che questo nuovo modo di lavorare ha portato nella mia pratica pedagogica,” ha affermato un’insegnante che partecipava al workshop. eTwinning aiuta gli insegnanti a integrarsi in una forte community piena di risorse. Inoltre, gli insegnanti devono fronteggiare nuove sfide come l’aggiornamento delle loro competenze informatiche, un settore nel quale eTwinning può essere d’aiuto, per esempio con i Learning Events.
• Valutazione e riconoscimento degli insegnanti: “Un insegnante che porta avanti dei progetti eTwinning ha più possibilità di ottenere un avanzamento professionale con più facilità,” ha commentato Wojciech Wasylko, Ambasciatore eTwinning. Il riconoscimento formale è già stato ottenuto in diverse nazioni. Tuttavia, non è ancora stato strutturato a dovere, quindi adesso la palla passa ai politici. Riguardo alla valutazione, la Polonia ha già integrato le competenze acquisite in eTwinning nel novero delle competenze professionali degli insegnanti. Questa pratica sarà estesa anche ad altre nazioni?
• Incorporare eTwinning nelle politiche dell’istruzione: Prima di inserire eTwinning nelle politiche didattiche, i responsabili delle politiche didattiche vogliono la dimostrazione del fatto che eTwinning si occupa di importanti questioni come i tassi di abbandono scolastico, la valutazione degli insegnanti e così via. Tutti sono stati concordi nell’affermare che eTwinning dovrebbe restare flessibile, gratuito e non soggetto a eccessivo controllo, dal momento che è un ambiente sicuro.

”eTwinning è un esempio interessante e pieno di spunti su come i programmi educativi possono essere inseriti nella realtà.
[...]In eTwinning c’è un’idea, ma anche una serie di servizi a vantaggio degli insegnanti ” ha commentato Stefania Fuscagni, Presidente di Indire

La sessione conclusiva ha dato la parola al Professor  R. Carneiro, che ha esposto la sua teoria del “Generativismo,”  e ai vari stakeholder che si occupano dell’implementazione di eTwinning. Adam Pokorny (DGEAC) ha dichiarato che la Commissione ha piena fiducia di eTwinning, che supporta e incoraggia adesso e in futuro. Santi Scimeca (Project Manager dell’Unità Europea eTwinning) ha sottolineato come eTwinning sia pronto a entrare nella pratica educativa quotidiana con il supporto del pubblico della conferenza.

Uno degli obiettivi della conferenza era di raccogliere raccomandazioni dagli stakeholder presenti, al fine di migliorare eTwinning e permettergli di fare un passo avanti. Michel Perez (Ispettorato Generale francese), ha raccomandato di “fare particolare attenzione ai nuovi arrivati,” perché il primo passo in eTwinning è cruciale. Agustin Muñoz (Unità Nazionale eTwinning spagnola), ha sottolineato l’importanza di un riconoscimento formale dell’apporto degli insegnanti. Le raccomandazioni finali sono venute da Anne Looney:

Elenco delle presentazioni

• Giovanni Biondi, presentazione della presidenza di European Schoolnet (pdf)
• Marc Durando, Direttore Esecutivo, presentazione di European Schoolnet (pdf)
• Alin Adrian Nica, presidenza della Commissione EDUC per l’Educazione, i Giovani, la Cultura e la Ricerca, discorso del Comitato UE delle Regioni (pdf)
• Anne Looney, Amministratore Delegato del Consiglio Nazionale per il Curriculum e la Valutazione (NCCA), Irlanda, discorso (pdf)
• Anne Gilleran, Unità Europea eTwinning, presentazioni e video (zip – 113.2Mb)
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