El “Babel digital” es el periódico escolar hecho por alumnos y profesores para compartir, comunicar las actividades escolares, crear un banco de datos –una "Biblioteca de Babel", con recursos didácticos utilizados en clase, reunir diferentes culturas, con un objetivo común: contar la vida escolar dentro y fuera del aula. El periódico digital se propone, a través de varios medios de comunicación (escrito, oral, TIC), que tanto estudiantes como profesores se transformen en periodistas, intercambien ideas, opiniones, reflexionen sobre la actividad que realizan, las clases, los laboratorios, las visitas culturales, el teatro, el cine.

• Subjects: Art, Cross Curricular, Drama, Foreign Languages, Informatics / ICT, Language and Literature
• Languages: ES - IT
• Pupil's age: 15 - 18
• Tools to be used: Chat, e-mail, Other software (Powerpoint, video, pictures and drawings), Virtual learning environment (communities, virtual classes, ...)
• Aims: -Poner en contacto profesores y alumnos de diferentes países europeos para intercambiar ideas, opiniones, compartir experiencias sobre la enseñanza y... read more-Poner en contacto profesores y alumnos de diferentes países europeos para intercambiar ideas, opiniones, compartir experiencias sobre la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas extranjeras especialmente el español. – Motivar y facilitar la comunicación a través del uso de eTwinning y de las nuevas tecnologías- Organizar « un mes de las Lenguas » para realizar concursos, ver películas que traten temas relacionados con la lengua y la cultura ; subrayar un origen común – Elaborar y evidenciar las estrategias utilizadas por los alumnos en el aprendizaje de una lengua extranjera – Abrirse a otras lenguas y culturas – Tomar conciencia de cómo y por qué se aprende una lengua –Subrayar las características de un texto en relación al medio utilizado (escrito/oral) – Controlar y corregir el propio proceso de aprendizaje – Presentar, utilizando diferentes medios de comunicación, artículos relacionados con la vida diaria de los alumnos: tiempo libre, escuela, teatro, arte, la ciudad, los viajes, la literatura, el cine, las tradiciones, la cocina. – Organizar un blog dividido por secciones: 1. La sección de los profesores: creación de un banco de datos con recursos para la clase, reflexiones acerca de la lengua 2. El Rincón o sección de los alumnos para compartir las experiencias dentro y fuera del aula – Fomentar la competencia multilingue y multiculural – Aprender a respetar y a valorar las diferencias lingüísticas y culturales y las diferentes maneras de expresarse -. hide
• Work process: Los estudiantes y profesores/periodistas divididos en diferentes grupos de trabajo y a través de un constante intercambio de información con... read moreLos estudiantes y profesores/periodistas divididos en diferentes grupos de trabajo y a través de un constante intercambio de información con los respectivos partners europeos, comparten opiniones, experimentan nuevas formas de comunicación-TIC-, comparan los varios sistemas educativos, escriben, comunican, chatean, toman fotos.. ¿Cómo vamos a organizar nuestro trabajo? ETAPA 1. Objetivos: Conorcernos para crear una buena comunicación entre tod@s, aprender a trabajar en equipo y a colaborar. ¿Qué tenemos que hacer? Vamos a describirnos, a hablar de nuestros gustos, de lo que hacemos en nuestro tiempo libre, de nuestra comida preferida. Por ejemplo podríamos describirnos a través de algo que nos identificara: un libro, una canción, un plato, nuestro signo zodiacal... 2. " a mí también" o "cada oveja con su pareja" Cada uno de nosotros después de haber leído todas las descripciones, tratará de establecer afinidades ¿Quién tiene gustos más parecidos a los míos? Pregunta: ¿En dónde vamos a colgar nuestro retrato? ¿Cuánto tiempo tenemos para describirnos? Hasta la última semana de Octubre... Luego cada grupo tendrá que ponerle una "nota" a los trabajos presentados por los compañeros...¿cuál es el mejor trabajo "europeo"? hide
• Expected results: -Conocer varios métodos de enseñanza /aprendizaje de la lengua española en diferentes países europeos y reflexionar sobre el propio método... read more-Conocer varios métodos de enseñanza /aprendizaje de la lengua española en diferentes países europeos y reflexionar sobre el propio método de enseñanza y de aprendizaje – Evaluar los materiales que se utilizan en clase y la influencia que tienen los TIC en la motivación y el proceso de enseñanza/aprendizaje – Incrementar la comunicación multilingüe y multicultural hide

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