A konferencia első napján számos európai és nemzeti szintű intézmény képviselői köszöntötték az egybegyűlteket, többek között Xavier Prats Monné, az Oktatásügyi és Kulturális Főigazgatóság főigazgató-helyettese: „Az eTwinning program lehetőséget ad a tanároknak arra, hogy a hagyományos képzési kereteken kívül […] tanuljanak egymástól, új tanítási módszereket tanítsanak egymásnak, és az általuk ismertektől különböző kontextusokban átélt tapasztalatokat ismerjenek meg. […] Mindez az eTwinning programnak köszönhető.”

A konferencia nyitó előadója, Anne Looney volt, egy inspiráló oktatási szakértő, aki Írországban és annak határain túl is széles körben ismert a tantervi reformokkal kapcsolatos nézeteiről, valamint az ezen a téren folytatott tevékenységeiről. A tanárok nagy érdeklődéssel hallgatták „Convictions and connections” című előadását, melyben kifejtette, hogy a tanári hálózatok milyen módon gyakorolnak hatást saját fejlődésünkre. „Az eTwinning program keretén belül a tanárok kapcsolatot teremtenek más tanárokkal annak érdekében, hogy diákjaik is kapcsolatot teremthessenek egymással. Az eTwinning program vezető személyiségei már most is azon gondolkodnak, hogyan válhatnának a diákok is újítókká ebben a környezetben. […] Olyan lehetőségeket keresnek, amelyek által a diákok aktív szerepet tölthetnek be az innovációban, illetve amelyek lehetővé teszik számukra, hogy kapcsolatot teremthessenek egymással, és saját projektötleteket dolgozhassanak ki, mégpedig olyan munkakörnyezetben, amelyben a diákoké a vezető szerep, a tanárok pedig csak támogatják munkájukat.”
 
A konferencia első napjának másik kiemelkedő eseménye az eTwinning Díjak 2012 verseny győztesei számára megrendezett díjátadó ünnepség volt. Három korosztályi, és három különleges kategóriában díjazták a versenyre benevezett több mint 300 projekt közül kiválasztott győzteseket. Idén először „2012 legjobb eTwinning projektje” néven egy új díjat is átadtak, melynek nyertesét az eTwinning program valamennyi Nemzeti Szolgáltatópontja választotta ki szavazás útján. A díjat idén az ATOM című projekt nyerte el.

A konferencia második napján a résztvevők kisebb csoportokra oszlottak, és így vettek részt a megrendezett harminchat műhely valamelyikén. A műhelyek keretében feldolgozott témák a tanári szakma 2025-ös helyzetétől a hatékony Iskolai Csapatok kialakítását elősegítő módszerekig terjedtek.
 
Még számos egyéb tevékenységre is sor került, amelyeknek köszönhetően a konferencia nagyszerű lehetőségeket nyújtott a tanároknak arra, hogy gyümölcsöző párbeszédeket folytassanak egymással. Ilyen volt többek között egy kiállítási tér, amelyben számos stand különböző témájú eTwinning tevékenységeket mutatott be az érdeklődőknek. A látogatók emellett az eTwinning eszközöket és tevékenységeket ismertető szemléltetőeszközöket és bemutatókat is megtekinthettek a standoknál.

Az utolsó nap Marc Durandonak, a European Schoolnet ügyvezető igazgatójának nyitóbeszédével kezdődött, aki előadásában az eTwinningről a jövő iskolai oktatásának modelljeként beszélt. „A jövő tantermében a tanulás egy gazdag multimédiás környezetben zajlik majd, amelyben a tanárok útmutatással segítik hozzá diákjaikat ahhoz, hogy fejlődjenek, megosszák egymással gondolataikat, továbbá interakció és együttműködés útján kidolgozzák saját ötleteiket. Minderre pedig egy rugalmas tanulási környezetben, illetve az iskolai és az iskolán kívüli tanulási folyamatokat egyaránt magukban foglaló innovatív tanulási helyzetekben kerül majd sor.”
Az előadást egy interaktív megbeszélés követte, melyben tanárok, oktatási szakértők, és Adam Pokorny, az Európai Bizottság egyik munkatársa vett részt. Tekintse meg Ön is a megbeszélés összefoglalóját!

Amennyiben szeretne további cikkeket, a konferencián készült fényképeket és videókat, illetve a résztvevőktől származó beszámolókat megtekinteni, látogasson el a konferencia honlapjára!
 
SAJTÓ: A hétvége eseményeiről az Európai Bizottság kiadott egy különleges sajtóközleményt, amelyet Ön is megoszthat a helyi, a regionális vagy az országos média képviselőivel!