Partage et publication de votre travail

 

Les logiciels pour les magazines Web permettent aux enseignants et élèves de travailler comme une équipe rédactionnelle en classe et de publier un magazine Web par leurs propres moyens. L'enseignant joue le rôle de rédacteur en chef, tandis que les élèves sont les journalistes. Le magazine Web peut être un projet unique ou un magazine publié régulièrement au cours de l'année scolaire. Il peut se concentrer sur un seul sujet ou chaque édition peut porter sur un sujet différent. Vous pouvez créer une structure avec plusieurs sections permanentes. Un magazine peut également être disponible en plusieurs versions linguistiques.

 

 

Autres outils disponibles sur Internet en-dehors d'eTwinning :

 

 

 

Un blog (version raccourcie de web log) est un site Web dans lequel les contributions sont écrites par ordre chronologique et affichées par ordre chronologique inverse. Un blog typique combine texte, images et liens vers d'autres blogs, pages Web et autres médias liés à son sujet. La possibilité d'ajouter des commentaires de façon interactive est une partie importante de nombreux blogs.

 

La plupart des blogs se servent avant tout de textes - bien que certains se spécialisent pour être plutôt des photoblogs, des sketchblogs, des vlogs (blog vidéo), des blogs MP3 (musique) ou des blogs de podcasting (audio) - et font partie d'un plus large réseau de médias sociaux (Wikipedia).

 

Vous pouvez créer un blog d'équipe et l'utiliser comme plate-forme de collaboration dans le cadre de votre partenariat. Vos élèves peuvent contribuer et commenter les contributions au blog. Les web logs sont assez faciles à créer à l'aide des logiciels disponibles gratuitement. Vous pouvez créer un blog par projet ou par groupe d'élèves travaillant ensemble. Tout comme avec d'autres logiciels de publications, il est très motivant pour vos élèves de voir leur travail publié sur Internet.

  

Autres outils de blogging disponibles sur Internet :

 

 

 

Un podcast est une collection de fichiers (audio ou vidéo en général) stockée sous une seule adresse du flux web. L'"inscription" à ce flux est possible en envoyant l'adresse du flux à un agrégateur. Lorsque de nouveaux "épisodes" sont disponibles dans le podcast, ils sont automatiquement téléchargés vers l'ordinateur de l'utilisateur. Contrairement aux contenus de radio ou de streaming sur le Web, les podcasts n'ont pas lieu en temps réel. Il n'y a pas d'émission en direct du contenu, le matériel est enregistré à l'avance et les utilisateurs peuvent le consulter à l'aise, hors ligne. (Wikipedia)

 

Les podcasts sont préparés à l'avance, une caractéristique pratique parce que les élèves peuvent préparer ce qu'ils souhaitent dire et s'entraîner avant l'enregistrement. Les podcasts sont très populaires parmi les professeurs de langues étrangères.

 

Un bon exemple eTwinning : E-Español

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