Jumelage en ligne !
| Cette activité destinée à briser la glace s'approprie le concept des rencontres en ligne tout en se concentrant sur les passe-temps et intérêts communs. Avec un peu de chance, les élèves auront trouvé le partenaire eTwinning correspondant le mieux à leur personnalité à la fin de cette activité. De cette façon, les élèves s'amusent lorsqu'ils rencontrent leurs partenaires au début de l'activité eTwinning, ce qui résulte dans une meilleure collaboration et une équipe eTwinning plus solide. |
Tranche d'âge : 13 ans et plus Niveau: Facile Durée: 2 heures Outils TIC: espace virtuel eTwinning Objectifs pédagogiques Après avoir achevé cette activité avec succès, les élèves seront capables : - de s'exprimer dans un forum,
- de se décrire eux-mêmes dans des textes,
- de comprendre les personnalités de leurs partenaires grâce à leurs descriptions,
- de choisir leurs partenaires.
Processus 1ère étape Chaque élève écrit une description détaillée de lui-même/d'elle-même. En plus, il/elle explique ce qu'il/elle cherche dans un partenaire eTwinning (p.ex. Je cherche un élève qui aime la musique pop). Toutes les descriptions personnelles sont publiées sur l'espace virtuel eTwinning. 2ème étape Chaque élève lit attentivement les descriptions/petites annonces et envoie des réponses aux élèves qui semblent lui ressembler/l'intéresser le plus. 3ème étape Chaque élève choisit un/les partenaires avec lequel/lesquels il souhaite collaborer. Résultats Les élèves établissent une relation et/ou un lien étroit avec un ou deux élèves de leur(s) école(s) partenaire(s). Les élèves jumelés peuvent ensuite compter l'un sur l'autre d'une façon plus étroite et plus personnelle pour les activités et le soutien futur. Conseils Les enseignants peuvent également organiser des jumelages d'élèves par groupes, au lieu de jumelages individuels. Les élèves peuvent par exemple découvrir leurs couleurs en effectuant le test des couleurs de Lüscher (de nombreuses versions de ce test sont disponibles gratuitement sur Internet).Ceci peut servir de base pour des activités futures entre et au sein des groupes.
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- Web Editor: Maria Tentzeraki
- Publié: 18.09.2008
- Dernier changement: 12.08.2009
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