Une histoire intéressante

Les écoles partenaires créent une bande dessinée présentant comme personnages principaux des animaux confrontés à un problème ou une menace. Chaque élève choisit un animal et rédige le rôle de l'animal dans l'histoire.

Tranche d'âge : 5-12 ans

Niveau : Avancé

Durée : 1-3 semaines

Outils TIC : Espace virtuel eTwinning, Kerpoof, Tux paint, scanner

Objectifs pédagogiques

A l'aide de cette activité, les élèves :

améliorent leurs compétences en matière de création littéraire et de TIC et développement leur imagination.
gagnent plus de confiance en eux en révélant leur moi intérieur tout en incarnant un animal.
développent leurs dextérités artistiques et artisanales.

Processus

1ère étape

Les élèves travaillent en groupes de deux pour mettre au point le début d'une histoire et pour choisir les personnages qui figureront dans leur histoire. A l'aide des outils Kerproof ou Tux Paint, ils dessinent l'environnement et les personnages de leur histoire et fournissent un scénario détaillé du début de l'histoire. Ils publient ensuite le début de leur histoire et attendent que leurs partenaires la continuent. Les élèves peuvent aussi dessiner leurs histoires sur papier et les scanner ensuite pour les envoyer à leurs partenaires.

2ème étape

Les élèves de l'école partenaire continuent l'histoire en suivant le processus de la 1ère étape. Ils peuvent également rajouter des personnages s'ils le souhaitent.

3ème étape

Les première et deuxième étapes sont répétées plusieurs fois, selon le nombre d'écoles participantes et l'effet de l'exercice sur les élèves, jusqu'à ce que l'histoire soit finie ou de nouvelles histoires sont créées.

Résultats

Les élèves ont créé ensemble une histoire qui exige que chaque participant joue et rédige un rôle significatif.

Conseils

L'histoire n'a pas de scénario définitif. La procédure à suivre est fixée par les élèves qui écrivent chaque partie en continuant l'histoire de leur partenaire. Le mot-clé est celui de l'interaction. Les écoles peuvent également utiliser cette activité comme produit final d'un projet, p.ex. en mettant sur pied un projet environnemental permettant aux élèves d'exprimer leurs idées ou les choses apprises grâce à l'histoire. Cette activité se prête bien aux jeunes élèves ou aux élèves présentant des difficultés scolaires qui ne savent pas s'exprimer facilement à l'écrit.

Liens :