Comment impliquer les élèves dans eTwinning

La participation à un projet eTwinning peut être une expérience très enrichissante pour les enseignants et les élèves. Nous avons rassemblé quelques suggestions afin de garantir que vos élèves tireront le meilleur parti de leur engagement dans eTwinning : l’idée consiste à les impliquer dans toutes les décisions et les activités du projet, de A à Z.

Les suggestions suivantes ont été rassemblées avec l’aide de la Mission pour l’implication des élèves dans eTwinning des Bureaux d’assistance nationaux. Pour savoir plus précisément comment vos élèves peuvent utiliser le TwinSpace, consultez les conseils de Val Brooks sur l'utilisation du Coin des élèves.

• Décrivez les éléments de base d’un projet eTwinning en présentant un exemple.
• Expliquez l’idée générale du projet et demandez s’il y a d’autres idées à ajouter ou à développer.
• Expliquez que tous les participants (enseignants et élèves) auront un rôle à jouer.
• Définissez, avec les élèves, un nombre de sujets à aborder et à développer tout au long du projet.
• Essayez d’introduire les centres d’intérêt des élèves (outils, langues, sujets, etc.) dans le plan de projet.

• Impliquez les élèves dans la planification des activités avec les partenaires.
• Interrogez les élèves sur leurs connaissances concernant les autres pays et sur ce qu’ils voudraient savoir.
• Invitez-les à réfléchir à un moyen de présenter leur école, leur région et leur pays, demandez-leur de faire des recherches et de se préparer.
• Parlez du projet dans votre école, par le biais des tableaux d’affichage, du site Web de l’école, etc., afin que tout le monde soit au courant.
• Discutez des outils qui seront utilisés au cours du projet. Déterminez les outils qu’ils connaissent et définissez un ensemble d’outils commun.
• Présentez l’Espace virtuel eTwinning et ses outils, notamment le Coin des élèves.
• Pratiquez la langue qui sera utilisée pour ce projet afin de prendre confiance.
• Informez les parents du projet et imaginez des moyens de les impliquer.
• Créez un planning et un emploi du temps de projet dans la Salle des profs de l’Espace virtuel eTwinning.
• Créez une zone en ligne (par exemple, blog ou forum) ou parlez en classe afin de connaître les attentes des élèves vis-à-vis de ce projet.
• Impliquez d’autres collègues dans la diffusion et le développement du projet.

• Créez un Coin des élèves dans la classe ou dans une autre partie de l’école, afin de présenter le projet. Affichez des icônes, des photos, des couleurs, des slogans, etc.
• Organisez des binômes ou des groupes d’élèves avec des partenaires de l’autre école pour vous assurer que chaque élève a au moins un partenaire.
• Incitez les élèves à se rencontrer par le biais d’un chat ou d’une vidéoconférence, de photos ou d’images de personnes célèbres (acteurs, sportifs, etc.) à qui ils s’identifient.
• Invitez les élèves à devenir les « directeurs » du Coin des élèves de leur Espace virtuel eTwinning.
• Demandez aux élèves de prendre en charge et d’effectuer différentes tâches comme le chargement des fichiers sur l’Espace virtuel eTwinning, l’enregistrement de vidéos, la numérisation de documents, la prise de photos, etc.
• Échangez des messages par le biais de l’Espace virtuel eTwinning. Faites de votre mieux pour répondre à tous les messages dans un laps de temps raisonnable.
• Permettez aux élèves de proposer des sujets de discussion tout au long du projet.
• Encouragez-les à commenter les publications de leurs partenaires (par exemple, blogs et forums) pendant leur temps libre.
• Créez un calendrier commun d’événements pour que les élèves puissent s’y référer (par exemple, festivals nationaux, événements sportifs, etc.)
• Proposez différentes activités en fonction des centres d’intérêt et des capacités des élèves afin de les encourager à s’engager constamment dans le projet.
• Impliquez les parents en leur donnant accès à l’Espace virtuel eTwinning (en tant que visiteurs) afin qu’ils puissent voir les travaux de leurs élèves et y contribuer.
• Impliquez tous les élèves, quel que soit le programme scolaire, dans les activités. Adaptez-les aux besoins spécifiques des élèves si besoin est.
• Intégrez le projet dans le programme scolaire en effectuant le travail pendant les heures d’enseignement afin que les élèves y contribuent de manière naturelle (et ne le considèrent pas comme du travail supplémentaire).
• Définissez des plages de temps pour le projet (Espace virtuel eTwinning, outils, visualisation, etc.) pendant la semaine scolaire.
• Établissez des critères d’évaluation que les élèves devront satisfaire ultérieurement.
• Accentuez la communication entre les élèves au lieu de vous focaliser sur la grammaire.
• Essayez de publier et de diffuser du matériel et les résultats du projet à mi-course.
• Partagez du matériel novateur avec des partenaires afin qu’ils puissent l’utiliser dans leurs propres classes : vous pouvez par exemple essayer de vous détourner de l’approche axée sur les livres de cours uniquement.

• Discutez des aspects positifs et négatifs du projet avec vos élèves. Discutez de leurs attentes préalables et de la façon dont ils ont réussi.
• Incluez des contributions d’évaluation des élèves.
• Impliquez les élèves dans la diffusion des résultats de projet pour toute la communauté éducative et au-delà.
• Profitez de certaines activités de projet pour mener d’autres activités avec les élèves.
• Encouragez les élèves à participer à des formations, des séminaires, etc. dans lesquels ils pourront expliquer leurs expériences.
• Demandez un Label de qualité pour le projet et, si vous l’obtenez, fêtez l’événement avec vos élèves.
• Assurez-vous que la communication entre les élèves et les partenaires reste agréable. Utilisez des activités/idées sur le long terme (par exemple, anniversaires, événements sportifs en Europe, envoi de vidéos et de photos).
• Encouragez les élèves à utiliser et à diffuser les résultats du projet.
• Organisez des journées portes ouvertes avec les parents des élèves et demandez aux élèves de présenter le projet.
• Évaluez la contribution du projet vis-à-vis de l’expérience d’apprentissage des élèves et réfléchissez à des moyens d’améliorer cette expérience à l’avenir.

Web Editor: Christina Crawley Publié: 08.12.2010 Dernier changement: 26.10.2011