eTwinning ja kieltenoppiminen

Ria de Wilde Belgiasta ja Marina Marino Italiasta opettavat molemmat ranskaa vieraana kielenä, ja käyttävät molemmat eTwinningiä opetuksessaan. Tällä hetkellä heillä on käynnissä kaksi yhteistä eTwinning-projektia:

• L’école idéale dans l´Europe de demain
• Planète @dos

Projektien tarkoituksena on luoda yhteyksiä belgialaisten ja italialaisten yläluokkalaisten välille ja antaa heille mahdollisuus käyttää vierasta kieltä aidossa tilanteessa. Oppilaat käyttävät työkaluja kuten wikejä, podcastingia ja blogeja, ja kokoavat projekteihin liittyvän materiaalin ja linkit TwinSpaceen.

HAASTATTELU

Esittelemme nämä kaksi innostunutta opettajaa ja heidän lähestymistapansa eTwinningiin. Tässä Rian haastattelu, ja eTwinning-opettajien blogista voit (ranskaksi) lukea lisää Marinan ajatuksista eTwinningistä.

Kuinka tutustuitte? Mistä tiesitte, että olitte toisillenne sopivat kumppanit?
Marina ja minä tapasimme eTwinning-konferenssissa Linzissä vuonna 2006. Juttelimme paljon, joten tiesin että oppilaamme olivat samanikäisiä ja suhtautumisemme ICT-projekteihin oli samankaltainen. Vaihdoimme sähköpostiosoitteita ja kerroimme toisillemme kouluistamme. Konferenssin jälkeen otin yhteyttä Marinaan ja kysyin kiinnostiko häntä yhä aloittaa kanssani projekti. Hän on hyvin innostunut ihminen ja yhteistyö on sujunut alusta saakka todella hyvin.

Kuinka sovitte projektien aiheista ja toteuttamistavasta?
Juttelemme Skypessä säännöllisesti, ainakin pari kertaa viikossa. Joskus minä ehdotan aihetta, joskus Marina ehdottaa. Yritämme työstää yhdessä aiheita, joita muuten käsittelisimme tunneillamme yksin. eTwinning antaa oppilaille mahdollisuuden vuorovaikutukseen, ja he löytävät valitusta aiheesta uusia puolia.

Olitte olleet mukana eTwinningissä jo ennen yhteisiä projektejanne. Tuntuuko sinusta että projektinne paranevat? Mitä opitte eTwinning-kokemuksistanne?
eTwinning-projektimme ovat ehdottomasti kehittyneet. Aluksi ne perustuivat lähinnä tiedon vaihtamiseen. Kunkin maan oppilaat kuvailivat omaa maataan, ja kumppanit lukivat kuvaukset mutta eivät tehneet niillä mitään. Hiljalleen ymmärsimme, että oli pedagogisesti kiinnostavampaa lisätä vuorovaikutusta, ja aloimme etsiä tapoja oppilaille työskennellä yhdessä.

Projekteissanne käytetään paljon ICT-työkaluja, kuten blogeja, wikejä ja podcastingia. Minkä vuoksi? Miten ne auttavat vieraan kielen opiskelussa?
Vierasta kieltä opiskellessa pitää oppia sanoja ja kielioppia. Mutta ei siinä kaikki. Lukemista, kirjoittamista, puhumista ja kuuntelemista voidaan kehittää suullisella ja kirjallisella ICT-kommunikaatiolla. Oppilaat kommunikoivat aidossa tilanteessa muiden eurooppalaisten kanssa, eivätkä voi käyttää äidinkieltään.

Kuinka ulkomaalaisen luokan kanssa työskenteleminen on muuttanut opetustasi?
Oppitunnit ovat dynaamisempia. Oikean kommunikaation kokemus on erittäin myönteinen kaikille: opettajille ja oppilaille. Joskus me opettajat aliarvioimme oman vaikutuksemme nuorten elämään. Meillä on kyky avata heidän mielensä eurooppalaisuudelle!

Onko eTwinning-kokemus auttanut muita kouluprojektejasi? Kuinka?
Koulussani haluttiin aloittaa Comenius-projekti nimeltä “Eurooppalaisen graalin etsintä”. Motivoimme oppilaita pelin kautta. Tärkein syy projektin aloittamiseen on se, että tahdomme laajentaa kansainvälistä yhteistyötä ja saada enemmän opettajia ja oppilaita mukaan eurooppalaisiin kumppanuuksiin. Tiimityö tulee olemaan tärkeätä, ei vain koulun sisällä vaan puolalaisten, norjalaisten ja bulgarialaisten kumppanien kanssa. Tapasimme toisemme eTwinningin ammatillisen kehityksen työpajoissa ja Linzin konferenssissa vuonna 2006. Hyödynnämme eTwinning-kokemustamme erityisesti työkalujen, kuten wikien ja podcastingin, saralla. Aiomme myös rekisteröidä projektin eTwinningiin ja käyttää hyväksemme sen tarjoamia työkaluja.

Mitä mieltä oppillaanne ovat eTwinningistä?
Oppilaat pitävät tällaisesta oppimisesta. Työ ei tunnu heistä raskaalta, vaikka he puuhaavat koko ajan jotakin ja käyttävät vierasta kieltä luonnollisella tavalla. Kielitaito ja ICT-taidot kehittyvät.

Hypoteettinen kysymys – mitä kaipaisit eniten, jos et voisikaan enää hyödyntää eTwinningiä opetuksessasi?
Luulen, että opettaminen olisi tylsää. En osaa enää kuvitella millaista opettaminen olisi ilman eTwinningiä. eTwinning-projekti on nykyään tärkein osa oppituntejani. On mahtava haaste työskennellä toisen eurooppalaisen opettajan kanssa ja keksiä uusia tapoja opettaa vierasta kieltä. Kaipaisin siis työssäni näitä yhteyksiä ja virikkeitä.

Web-editori: Christina Crawley Julkaistu: 02.09.2008 Viimeksi muokattu: 12.10.2011